前六周:了解学生的策略
我们在学年开始的主要目标之一是了解我们的学生。这有几个原因很重要。
首先，我们了解我们的学生越多，他们就越了解我们所知道的，他们就越乐于学校。此外，建立了一种动态和剧烈的学习环境。当我们与学生创造强有力的联系时，我们创造了一个学习环境，在那里可能会发生风险和协作学习。
最后，我们了解我们的学生越好，我们越好，我们可以帮助加工与他们所在的学习经历。了解我们的学生是真实的根本差异化。
遵循的几个想法在我的书中分享（见下面的页脚）。我提供了六种不同的想法来了解我们的学生，一个为学校的前六个星期中的每一个，但一旦你经过第一个，就没有魔法订单。认为每个人都可以在今年的基础上有所帮助。
前六周:了解学生的策略
第1周：学习名称
是否有什么比年初学习学生的名字更重要vwin.com德赢和基本？使您的目标是在第一周结束时获得的所有名称。有很多实用学习的策略姓名:佩戴姓名标签，玩姓名游戏，团队建设游戏，经常使用学生的名称，当然，练习实践。
第二周:分享目标
你的学生希望从这个学年中获得什么？让他们分享当年的学术和社会目标。他们可能都可以填写调查问卷，供您阅读，或者您可能会创建一个公告委员会，每个学生在一年中分享一个个人希望或梦想。
第三周:了解家人
我们越了解学生的家庭，就越了解学生，学生与学校的联系也就越紧密。制定一个目标，在开学的头几周给每个家庭打电话。分享对他们的学生的积极观察，然后询问父母/监护人关于他们的孩子你应该知道什么，最好教他们是一个很好的了解学生的策略。
您可能还会考虑拥有家庭填写对学年的儿童的希望和目标问卷。我已经做了很多次，这是令人难以置信的，你可以学到多少！
第4周：生日集群活动
在他令人难以置信的关于儿童发展的书籍，码克里克斯， Chip Wood建议开展一个活动来了解你的班级的发展基调。把你的学生按他们的生日顺序(从最小的到最大的)列一个清单，然后找出那些在几个月之内过生日的学生——几乎每个班都有一个生日。这个小组通常会为房间设定发展的基调。例如，如果集群处于年轻端，那么您的类可能会感觉年轻。
了解您的课程可以帮助您更好地将您的指令与整个课程相匹配。
第5周：分享个人伪影
邀请学生分享简单的个人工件，帮助展示他们的兴趣和激情。这可能会发生在“所有关于我们所有的”公告板上，在剪贴簿中，或在个人墙上的空间 - 每个学生可以发布工作，图片或其他有助于分享他们是谁的小物品的地方。这些文物可以作为写作个人叙事件的灵感，或者如果在教室周围展示，可以是播放个人清除游戏游戏的有趣方式。当然，您将学习各种伟大的信息，帮助您为学生的兴趣衡量单位和课程！
第6周：Don Graves活动
我很幸运能够用唐坟墓参加一名研讨会，这是一个帮助重塑识字教学的教育家，他与我们做过这项活动。这是一个伟大的Litmus测试，了解我们的学生。第6周是自己尝试的好时机！这是它的工作原理。
- 在纸上或电脑上的简单表格或电子表格上画一个三栏的图表。
- 在左栏，按照你记住他们的顺序写下你学生的名字。(仅仅这一点就很有趣。你最先记得的是谁?你很难记起谁?)
- 在中间栏中，写下一个关于每个学生没有与学校工作有关的学生的积极态度。（珍妮喜欢马匹。马特滑板。玛丽亚和她的祖母住在一起。）
- 在第三栏中，如果你已经和每个学生讨论过这方面的知识，请打勾。这有助于我们认识到我们有多了解我们的学生，也许更重要的是，他们知道我们有多了解他们!vwin.com德赢
- 对于那些你很难记住的学生，或者那些你不太了解的学生，你要承诺在接下来的几天里和他们联系。
当然，这些都只是一些想法。有很多其他方法可以了解我们的学生建立积极的关系和他们在一起。你还试过什么别的办法吗?在这篇文章的评论中分享吧，这样其他人就可以向你学习了!
对年度有一个伟大的开始！
想要了解更多关于学年开始的信息，可以考虑查看一下学校的前六周;Mike Anderson是一个屡获殊荣的教育家（全国挤奶教育家奖和年度最终汉普郡老师）和作者，其书籍包括均衡的老师：如何在课堂内露出更聪明并保持理智（Acdd，2010）和学校的前六周，第2版。曾在15年后作为一个课堂教师，六年来作为非营利性教育组织的顾问，迈克现在正用为独立顾问。了解更多有关Mike和他的工作访问www.leadinggreatlearning.com;前6周：了解学生的策略;图像归因Flickr用户sparkfunelectronics