课堂上的高级会话的句子主干
在有意义的对话中，学生被迫对自己的立场负责，倾听并分析相反的观点和想法。
126布鲁姆的数字学习分类动词
126 Bloom’s Digital Taxonomy verb For Digital Learning by TeachThought Staff你可以花6.95美元得到一个现成的Bloom’s Digital Taxonomy版本。在TeachThought，我们是任何学习分类法的热心支持者。(我们甚至创建了自己的“教思式学习分类法”。)简单地说，学习分类法帮助我们思考学习是如何发生的。即使他们……
25种替代“我不知道”和“我不能”的方法
“我不知道”和“我不能”的替代方法虽然你可能想要“改变”(例如，提高)，但改变你自己的思维模式必须先于任何行为改变(例如，成长)，而语言是其中的一个重要部分。我不能……
任何内容领域的48个批判性思维问题
批判性思维问题包括:“为什么这很重要?”这种现象的原因和影响是什么?我们怎么知道这是不是真的呢?”
交友:10个学生团队建设游戏
学生们站在房间中间，然后移动到两边，表示自己的选择:你更像一本书还是一首歌?
任何内容领域都存在批判性思维问题
批判性思维不是一种技能，也不是内容知识，甚至不是理解的证据。当它涉及并需要这些想法时，批判性思维也是一种精神状态——一种愿意和倾向于坐在一个想法和……
15个非小说类文本的自我引导阅读反应
作者对文章中一个有争议的话题的立场是什么?你怎么知道?你能从文中引用什么证据?
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