15个以学生为中心的教学示例
15个以学生为中心的教学示例
经过特里·赫克里克
15个以学生为中心的教学示例 - 和15不是那么多
以学生为中心的教学只是学生需求的教学过程。
在28个以学生为中心的教学策略，我们扩展了一些想法，解释：
“这意味着规划往往始终从学生开始，而不是学校政策或课程伪像。做得好，它可以解除学术界的一些更为恐吓的部分，同时还缩短了学生与理解之间的距离。换句话说，以学生为中心的教学是教学，这些教学是“意识到学生的需求和他们的需求。它让学生在学习过程的中心。“
开始对现代课堂上的“以学生为中心的学习”意味着意义，我们提供了以下一些示例。我们没有太过陷入困境，与IT进行逐步 - 我们的目标是帮助澄清现有K-12教室中的教师对学生为中心的学习有用的定义。
教师以教师为中心的例子（不是学生为中心）
- 清楚地了解你的班级
- 告诫学生“思考”
- 帮助学生掌握内容
- 帮助学生不断练习并修改它们在一种评估表格上执行的方式
- 建立标准课程和指示
- 处理学生一个标题或得分指南
- 让学生选择项目的产品
- 在夏季地区的员工会议中选择“权力标准”，其中4名教师来自您的部门或等级
- 让学生可以选择两种小说，这些小说不同于他们在生活中看到或经历过的任何内容
- 工作表，散文
- 为苦苦挣扎的读者提供几分钟的时间才能阅读17页的短篇小说
- 具有标准和目标的启动类
- 即使您刚刚完成写作件或单位，也要提供按需分配
- 在字母成绩和证书和完成方面的框架学习
- 分配每次分配并录制这些等级（这使得学生的一切都是他们的永久记录问题）
以学生为中心的例子（不是教师中心）
- 清楚地了解如何促进，衡量和庆祝理解
- 建模'怎么思考'为学生
- 帮助学生了解什么是值得理解的
- 多样化你接受的理解证据
- 创建需要知道的课程和指示
- 与学生合作创建标题或评分指南
- 让学生选择该项目的目的
- 在与学生，父母和社区成员见面后选择“权力标准”，以其独特的社会和文化需求。
- 让学生选择自己的媒体形式，反映了阅读的目的
- 选择委员会
- 将挣扎的读者放在一个Lit圈子中，使他们能够成功的真实角色，允许他们听到口头流利和阅读速度模型，并使它们感到“破碎”
- 与一个故事开始课堂
- 使用按需写作提示作为总结评估
- 在过程和生长和目的方面的框架学习
- 仔细选择渐变，并考虑到其他工作作为实践