虚拟教学初学者的10个简单提示

贡献Pippa Davies，遗产基督教在线学校的导演学习公共

虚拟教学技巧是对Covid-19的传播的众多新近使用的回应之一。

在整个美国和加拿大，48个州以及美国和加拿大每个领土/省的州长和立法机关呼吁关闭124,000所公立学校（根据国家立法机构会议）。结果，许多教育工作者已转移到在线课程中，以支持学生的学习需求。尽管一些老师有将技术整合到他们的课程计划中的经验，但对于许多其他教育者来说，这是全新的领域。

但是，教育工作者正在迅速努力适应，同时帮助学生和父母也适应。这10个技巧可以帮助教师成功过渡到虚拟教学。

初学者的10个虚拟教学技巧

1.选择您的虚拟平台

诸如Zoom之类的虚拟平台使教师能够立即与整个班级建立联系，以提供更具吸引力，有效的在线指导。但是，重要的是要确保您通过建立用户名和强密码来遵循网络安全的最佳实践。此外，避免在公共界面（例如学校网站）上进行广告课或会议链接。

良好的麦克风和耳机也是防止听众疲劳并确保学生清楚听到课程的关键。

2.沟通是关键 - 学生和家庭

对于许多学生和父母来说，虚拟学习是一个新的景观。因此，重要的是要向他们教育成功所需的数字工具。与每个学生一起提供教程，并安排每个学生与家庭成员一起帮助，以帮助年轻的小学生。

此外，确保每个学生都可以使用数字设备是一个相当明显但重要的虚拟教学技巧。如果学生与兄弟姐妹或其他学龄的家庭成员共享设备，请尝试确保课堂时间有所不同，以便您的学生在需要时使用设备。

3.与您的同事一起编译共同资源

将您的学习共享作为重要资源。在总部位于不列颠哥伦比亚省的Heritage Christian在线学校（HCO），学习共享包含与准备课程计划的单元学习套件中的材料。一些与学生参与有关的HCOS学习共享资源包括吸引远程教学的资源和远程教学的工具。

4.研究教学法 - 识别新工具和新方法来帮助学生学习

学习如何翻转你的教室，然后利用视频等技术（以下是一些在课堂上使用flipgrid的想法）为了使学生兴奋并有能力与同龄人每隔一周分享演讲，以获得形成性的反馈。

5.让学生通过多种方式负责

在虚拟学习环境中，教师每天不见他们时，让学生负责。教育工作者需要制定策略，以确保他们的学生准备学习。例如，语言艺术老师可以创建文学界和读书俱乐部，或者采用Steam方法来授权学生以特定的角色教授课堂。这会构成问责制，因为学生必须每周准备就绪。

老师可以轻松地使用Sora Student Reading App等资源来启动虚拟书籍俱乐部，该俱乐部使学生能够从学校的数字收藏中访问电子书和有声读物，以进行休闲和班级分配的阅读。为了促进远程学习者的更多阅读，Overdrive Education最近宣布，它将免费提供260多本同时使用书籍的学校。

6.开始小并简化过渡

通常，向新的虚拟教室的转变也带来了教师的学习曲线。帮助缓解这种过渡的一种方法是让学生帮助技术并鼓励他们协助他人。

7.休息一下！

这只是虚拟教学提示：每次使用任何在线平台45分钟，眼睛和思想都可能很难。进行无筛网的大脑休息可能会有所帮助。

8.使用游戏化/竞赛

通过每周的挑战，比赛和游戏找到使学习变得有趣的方法。HCO如何执行此操作的一个示例。

此外，一些学习应用程序包括内置游戏化因素增强学生的参与和动力。例如，Sora Reading App中以视频游戏为灵感的成就和徽章奖励学生达到特定的里程碑。

9.为所有人创建可访问性

为不喜欢制作视频或害羞的学生创建普遍的支持。一些学生可以使用Zoom聊天蓬勃发展，但使用Zoom视频或FlipGrid不太成功。根据学生的方式允许所有类型的共享。

10.鼓励合作和数字公民身份

虚拟教学可以扩大教育工作者在帮助学生学习如何有效地在线合作和成为良好数字公民的能力。

最后，玩得开心！如果学生看到他们的老师在笑，动，唱歌或跳舞，他们也会做同样的事情！

通过牢记这些技巧和策略，教育工作者可以更好地理解数字课堂并改变他们的教学方式，以便无论位置如何，学生都可以体验成功的学习成果。

皮帕·戴维斯（Pippa Davies）是遗产基督教在线学校的总监