如何使用虚拟世界在教室里吗

我曾经教高中学生焊接类的安全措施的重要性。

我提出了几个演示文稿、安全考试,然后允许那些通过了考试开始焊接。我颤抖。尽管知道我已经准备好了,我就会更喜欢为学生在虚拟世界进行交互。作为一名教师,我可以看到虚拟世界提供了许多优势。

我开始对虚拟世界的使用进行远一点,甚至创建了一个自己的阿凡达(PiJustice)看到当前的虚拟世界在教育中的应用。这是我的发现:

虚拟世界正在成为一个会议场所最具声望的大学,非营利组织和学术机构。他们的使用是多种多样的,可以适应不同的需求。

通信场景

显然虚拟世界正被用于教育领域的交流。例如,MBA谈判类可能实际上会见不同的公司领导人谈判一项协议的条款。

开发工具

一些科学领域将讲座与3 d模型用于教学目的。例如,在法医病理学领域,“第二人生”被用来教解剖过程。

举办一个展览

学生伦敦时装学院举行一个虚拟程度显示和创建了一个“第二人生”建设来展示他们的最终项目。

虚拟校园

这些都是变得相当普遍。许多大学正在建造一个虚拟存在关注学习资源,学生中心,和营销工作。

虚拟教室

一些教授使用平台作为学生参加讲座和会议空间嵌入视频,插图,电子书,或3 d模型。

虚拟中心

几个著名的实验室和研究中心,如POC新兴脑科学中心创建虚拟办公室讨论想法,见到同事,分享方法,或比较研究。

会议设施

的梅奥诊所在“第二人生”举办虚拟活动对疾病的居民,甚至包括一个书店。

技术培训

一个虚拟场景可能准备发型师练习着色过程的步骤。实践不仅可以树立信心但强调重要的技术。

虚拟实地考察

这个选项是伟大的如果你只想使用技术试行或最后一个项目。工程师可能会访问一个化学工厂,看看他们如何解决问题。

模拟的经验

去体验一个模拟世界。例如,NOAA(美国国家海洋和大气管理局)创造了一个世界来模拟海啸和飓风。

Safety-focused教训

这可能特别有用,看看学生们准备执行危险的活动,可危及生命,如创伤、恐怖分子,或疏散训练。

虚拟世界经济体

虚拟世界有自己的货币和经济。“第二人生”的货币是林登可以用于购买对象,土地,或个性化你的虚拟外观。学生们可能会探索虚拟世界的经济。南加州大学马歇尔商学院使用这个平台来让学生来运行自己的业务和管理租赁物业。

考古和历史遗迹

一些国家正在探索古迹复制给公众和研究。

图书馆和博物馆

一些学者从阿拉巴马州(美国图书馆协会)预测,“云”技术加上虚拟平台可能使传统图书馆过时了。斯坦福大学已经有一个虚拟大学图书馆在“第二人生”。

学生的积极性

在“第二人生”反暴力校园整合研讨会、工作坊、展览、和电影相关的反欺凌,暴力和歧视。德赢在线

语言学习

“第二人生”是练习语言技能特别流行。文本和音频形式的语言可以集成以有意义的方式来支持学习。

文化感受

一些课程是使用虚拟世界重建互动展品,如探索原住民的传统。

教师设计一个世界与特定的参数

这是特别有用如果你希望学生实践探索科学的网站,比如虚拟矿山参观之前。

研究

由于领域仍然相对较新,虚拟世界本身是很多学术研究的主题。康奈尔大学威尔医学院大学目前正在探索如果虚拟技术可以用来帮助个人应对创伤后应激障碍与世界贸易中心爆炸案有关。

协作

创建一个世界的过程本身提供了一个学习的经验。学生必须了解参数和方面应该包括模拟真实情况或环境。例如,一个城市规划的课程可能会创建一个世界,是一个理想的城市规划的原则或城市建筑学生可能设计建筑。

但并不是所有的虚拟世界都是平等的。

学生在COM 563:虚拟环境类创建一个3 d iMedia楼Elon大学之旅。

HITLAB(人机界面技术实验室)华盛顿大学探讨了最近应用的虚拟世界。一些虚拟世界是比别人更好的教育应用。HITLAB指Christine Youngblut的最佳实践的研究论文国防分析研究所在虚拟现实技术的教育应用。

她解释说,虚拟空间最好可以应用到可视化抽象概念。

什么是最好的应用程序的虚拟技术在教室里吗?

Youngblut的研究已经发现了一些关键特征的虚拟世界的成功整合。

• 有效的虚拟世界让学习者可视化或制定学习方案通过积极参与。
• 虚拟世界的功效的关键交互性,而不是沉浸。这就意味着学生学习通过在这种环境下。
• 虚拟世界可以应用于创建超越的空间安全或距离参数。
• 易于导航通过世界似乎让用户体验更好,提高学习动机。
• 教师最好的作为主持人在发现过程中,而不是解决问题。
• 桌面虚拟世界是首选方法,因为它们比沉浸式VR成本效益和更少的麻烦。
• 世界必须建立学习交互和建筑,而不是通过同化与传统的指令。

此外,虚拟世界可以用来有效整合媒体,如:

• 电子书
• 视频(生活或预先录制好的)
• 对象来操作,如工件
• 交互式日历或者黑板
• 调查,反馈是通过电子邮件发送