培养思考者的32个习惯
通过特里Heick
我们之前讨论过学生和学习者之间的区别。从表面上看，这是一种语气和遵从性的问题，但它也与目的有关——他们为什么要学习?他们在这个过程中投入了多少?它会导致个人的改变，还是仅仅是表现?
下面是32个习惯或策略、行动或行为，它们可以让学生从单纯的学生转变为能够独立进行批判性思考的学习者。主题?耐心、规模和视角。
培养思考者的32个习惯
1.不要总是试图取悦别人
2.是一个有魅力的听众
3.可以从任何事情中学到东西
4.问“为什么?“几乎烦人
5.能适应不确定性
6.写作是为了理解自己，而不是为了表现自己
7.重视问题甚于回答
8.横向思考，无休止地把这个和那个连接起来，从这里到那里
9.用发散性思维
10.能从微观思维到宏观思维来回转换吗
11.读的乐趣
12.寻找模式
13.研究事物的细微差别(因为这很有趣)
14.视每一种情况为新事物，因为它确实是
15.询问他们错过了什么或者没有考虑过什么
16.有趣地重构和/或改进问题
17.将谦卑与学习联系起来，反之亦然
18.能立即将事实与观点区分开来吗
19.抵制确认偏见(也就是说，他们会分析然后得出结论)
20.不跟随人群
21.在没有提示的情况下(通常是创造性地)清晰地表达自己的想法
22.毫不费力地设计学习路径——他们只是去
23.将协作思维社会化，而不是认可思维
24.视学习为生活不可分割的一部分
25.反思是为了分析而不是判断
26.用情感来催化他们的智力
27.从多个角度看待问题
28.玩想法(没有被告知)
29.能用简单思考复杂，能用复杂思考简单吗
30.表现出永不满足的好奇心的东西(可能不总是学术或方便的)
31.在他们的思考中寻求理性和荒谬
32.表现出耐心(通过“思考”问题、文本或问题)
奖金
33.在平凡中发现复杂性
改编图片归属flickr用户nasagoddardspaceflightcenter;培养思考者的32个习惯