是时候在课堂上用不同的方式思考写作了
将写作的技巧限制在一个单一的内容领域已经损害了教师和学生写作的感知力量和潜力。
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这些高中生把问题放在推特上问历史学家,得到的答案可能不容易在历史书上找到。
在理解从读写能力到数字读写能力的转变时,看看数字读写能力的基本假设可能会有所帮助。
想让数学变得更有趣吗?给他们提问的空间,让他们在游戏中学习,以此来支持他们。
以下是在课堂上使用谷歌搜索的30种方法,帮助提高学生自主指导数字研究搜索过程的能力。
在俄勒冈州格雷沙姆-巴洛学区的Anita Lamoureux的帮助下,我们最近启动了一个试点项目,利用与当地行业的合作关系来提高我们的职业和技术教育(CTE),并形成从小学开始、延伸到高中和高中以上的职业道路。由院长A. Katrise Perera博士和…
数字识字正在改变阅读——不一定是其核心,但肯定是在其边缘,因为它扩展到包括新的“阅读”。
世界上哪些“部分”将从我的创造力、感情和持续的努力中获益最多?
从标尺、演示文稿到应用程序、定义和框架,以下是25个批判性思维的最佳资源。
布卢姆螺旋是指从布卢姆的较低层次开始——回忆、定义、解释等等——然后逐渐增加思维层次的过程。
在这种与字母评分不同的方法中,首先对作品进行评分,然后通过修订和迭代,逐步改进并最终进行策划。
项目中应该包含哪些内容,才能让学生从“项目”转变为与他们所生活的世界平行的现代学习体验?
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