任何内容领域的批判性思维问题是什么？

经过教学人员

批判性思维是学习的心脏和灵魂，无论如何，在我们的估计中，比任何一个特定的内容领域或主题都更为重要。vwin.com德赢

这也是一个过度使用且相当模糊的短语 - 您如何教别人思考？当然，这就是教育的目的，但是您如何有效地将该概念优化到持久的知识和广泛应用的能力中呢？

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什么是批判性思维？

这个问题是什么激发了看似无尽的学习分类法和教学方法的创造：我们渴望确定对批判性思考以及如何在课堂中介绍该技能的明确定义。

这使得批判性思维问题 - 批评。正如特里·海克（Terry Heick）所解释的那样什么做批判的思维意思是？：

“对某事进行批判性思考就是声称首先绕过它的含义 - 一路走动，以便您以独特的方式理解它。思想家使用自己的思维工具 - 策略。背景知识。身份感。含义制作是该思想家与自己的指标一样独特的过程。没有模板。

在盘旋了您批判性思考的任何含义（必然用勇敢和目的完成的行动）之后，思想家可以分析事物。在批判性的思考中，思想家必须看到其部分，形式，功能和背景。

经过此类调查和分析，您可以对其进行评估 - 要承担自己对事物的独特认知，以便您可以指出缺陷，强调偏见，强调优点 - 以掌握作者，设计师，创作者的心态，或钟表制造者和批评他的作品。”

备受批判性思维的备忘单

简而言之，批判性思维不仅仅是理解事物，还涉及评估，批评和超越主题本身并向外扩展的知识深度。它需要解决问题，创造力，合理化以及拒绝接受面值的事物。

这是质疑一切的意愿和能力。

数字思维的最终备忘单全球数字公民基金会（Global Digital Citizen Foundation）是通过概述要提出的问题来教授批判性思维背后的“如何”的绝佳起点。

它提供了48个批判性思维问题，可用于任何内容区域甚至等级水平，并进行一些重新工作/重新介绍。享受清单！

48任何内容领域的批判性思维问题

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