如何在课堂上使用数字选择板
由精灵
这是赞助内容
选择委员会是吸引各种学习者并保持学生参与课程内容的强大工具 - 这意味着创建数字选择板的策略可能有用吗？
对于刚刚加入潮流的人选择委员会是学生可以选择的活动网格。他们在促进积极学习方面表现出色，并允许教师同时满足不同的学习风格和需求。
如何在线使用数字选择板进行远程学习和面对面的课程？
现在有许多课程在线上，许多老师正在寻找通过在课堂网站，LMS和视频通话中分享他们喜欢的工具的方法来带他们喜欢的工具。这16种用于在课堂上使用选择板的策略的列表还包括在数字教室中为使用远程学习模型有效使用它们的方法。
单击信息图中的每个数字这里为了解释每种策略。
16种在课堂上使用数字选择板的策略
1。开始小
您始终可以为明年的课程或以下单元添加行或列。3×1选择板比没有选择要好！
2。考虑学习风格的变化
确保尽可能获得视觉，听觉和动力学学习者的选择。所有学习者将以不同的方式与课程材料互动中受益。
3.添加音频解释
将音频添加到您的选择板中，尤其是对于在线平台上共享的板，是帮助学生感觉到您靠近他们的好方法。
4.选择一个点系统（或评分/反馈方法）
如果您的活动在他们需要的精力和时间方面有所不同，则您可能希望为每个点分配不同的点值，并让学生完成足够的活动以达到确定的点价值。如果您的所有活动都要求类似，您可以简单地要求学生选择一定数量的总活动要完成。
5.尝试tic-tac-toe
设置您选择板的一种有趣方法是3×3网格，学生必须在其中执行一组“获取” tic-tac-toe的活动。您可以在中间添加一个“免费的选择正方形”，以便学生可以从所有正方形中选择该活动。
6.将所有东西放在同一地方
您将通过在董事会中插入视频，图像和其他资源，而不是将学生送入外部站点，从而减少混乱和混乱。这些打开的窗口是如何做到的示例。
7.使用突破室
使用突破室在现场视频通话课上指导学生通过选择板活动。如果使用标准的3×3网格工作，请将您的活动分为3组三组（板上的行），并让学生从每组中选择1个活动。
从第一行开始，然后在聊天中写下第一个活动，然后要求学生如果想在那个房间里发表评论。为前3个活动选项执行此操作，并通过查看他们的评论来将学生闯入房间。然后，重复第二组和第三组活动。最好访问每个小组并在此处发布他们的任务，以提醒他们。
要进行其他阅读，请参阅什么是Zoom突破室？
8.让学生创建自己的选择板
让学生创建自己的：将您的学生分为3-5名学生的小组，并让每个小组为您的课程创建一个审核活动。然后将他们的活动结合到类似的模板中这个为了创建一个可以使用的选择板。
9.使其成为团队建设活动
将学生置于成对上，并要求他们完成两个人之间的整个董事会。确保这里没有欺负！每个学生都必须进行困难和轻松的活动。在3×3板中，让每个学生选择4个活动，并忽略他们最少的活动。
10.离开上课或反思的时间
在制定课程计划时，请预留10-15分钟，让学生在完成时分享他们喜欢的活动。
11.从学生那里获得反馈
在分享的时间里，每个学生都告诉您他们最喜欢哪些活动，这对他们来说似乎最不有趣。使用此反馈来改善未来几年或单位。
12.保持引人注目和创造力
发挥创意！考虑在董事会中分配社交媒体格式，例如“从本书中选择两个字符，并为每个字符的每个字符编写3个推文，并在其他角色的评论中响应”或“为此历史事件创建3个正方形的Instagram feed”。如果您不是社交媒体，那么精通社交媒体会由朋友或同事来实现您的想法！
发誓按选择委员会发誓的老师不断发明使用新方法来教授新材料以及审查课程。您对如何组合选择委员会以及如何在课堂上使用它们的了解越多，就可以从时间投资中获得的回报越多。
你可能想从选择板模板开始如果您想制作数字选择板，请节省时间。这是一个由一个选择板制成的示例精灵例如：
在课堂上使用数字选择板的其他快速策略
13.组织您的内容
保留按主题，主题，标准或您想要的任何其他概念分组的任务列表。甚至会标记您的课程。然后，当您想创建数字选择板时，您已经准备好成分了。就像提前准备一顿饭一样。：））
14.使用学习分类法
使用每个象限来表示一定程度的复杂性或Bloom的分类法或使用布卢姆的分类学问题。
15.使用Google文档
有了更多的时间，您可以使用音频，视频，独特的评分系统等创建美丽而个性化的选择板。但是，在紧缩的情况下，一个带有基本表2 x 2表的简单的Google文档在技术上是一个数字选择板，并且提供了正确的选择，可以很好地工作。
16.考虑组合学习
您还可以通过学习混合物 - 旨在促进内容掌握的“成分”的学习混合物来填补您的选择板，同时让学生拥有代理，选择和开放式的机会来持续创造力。
关于教室中数字选择板的最后一句话
虽然有时说未能计划计划失败，但在课堂上使用数字选择板并不一定是完美的。不要过度思考！选择您喜欢的策略，然后开始制作您的选择板！您的学生将感谢您为他们提供创造性的机会，以选择他们想要学习的方式。
发誓要发誓的老师正在发明使用新方法来教授新材料以及审查课程。您对如何组合选择委员会以及如何在课堂上使用它们的了解越多，就可以从时间投资中获得的回报越多。
这是赞助内容。无论赞助如何，教学编辑政策都不分享对教育工作者无用或引人入胜的内容。您可以阅读有关赞助内容策略的更多信息这里。