为什么您应该在课堂上使用虚拟现实

经过教学人员

尽管在承认其全部潜力方面仍然是新兴技术，但虚拟现实提供了机会进入以前不可能的地方，角色和经验，或者至少对大多数人无法访问。

正如特里·海克（Terry Heick）所说为什么虚拟现实如此重要，“通过使用数字技术，可以精确地设计虚拟现实是为了人类的互动而设计的，出于非常具体的原因，以其他方式创造经验。

通过以阅读小说或看电影的方式以同样的方式暂停怀疑，可以设计人造现实来实现体验式学习，基于场景的学习，社交学习，工作场所培训等等。虚拟现实可用于纯粹的娱乐 - 数字玩具，视频游戏或与鲸鱼一起游泳。”

西尔维亚·达克沃思（Sylvia Duckworth），SketchNoter非凡的人，将玛丽亚·加拉尼斯（Maria Galanis）和安德里亚·特鲁多（Andrea Trudeau）的想法图形汇总在一起，这是在教室中使用虚拟现实的十大理由，以帮助将世界（及以后）带给您的学生使用技术。

在课堂上使用虚拟现实的10个理由

1.前往世界各地的地方，而无需离开教室。

虚拟现实使旅行成为可能，而没有时间和权限单的限制。访问泰姬陵，通过虚拟班级游览或游览美术馆，而无需踏上公共汽车。

2。通过踏上鞋子来发展危机社区的同理心。

通过为学生提供设置或经验的景象和声音，将同理心概念带入生活。（看30本教孩子移情的最好的书获得其他灵感）

3。亲身体验不同的职业。

学生可以通过外科医生，博物馆策展人，士兵或其他专业领域的眼光看待生活，以更好地了解该角色的生活。

4。探索海洋的深度和空间的广阔。

孩子们对冒险有着自然的热爱，而且海洋和空间的巨大都必须提供，所有人都必须提供，使学生能够满足这种好奇心，而无需潜艇或火箭船。

5。时间旅行到过去的关键活动和地方。

想象一下，在马丁·路德·金（Martin Luther King）的“我有梦想演讲”或陪伴尼尔·阿姆斯特朗（Neil Armstrong）上的第一次月球之旅中，这比阅读它要难忘，对吗？

6。探索人体。

解剖学采取了一个新的理解维度，当您看到器官，肌肉和骨骼结构和功能时；甚至解剖也已经数字化。

7。允许学生通过创建自己的VR内容与他人分享自己的世界。

通过鼓励他们创造自己的三维体验来展示自己的想象力，从而创造性地吸引学生。

8。发现如何在医学，工程，娱乐和房地产等其他行业中使用VR。

研究如何将虚拟现实用作某些行业的工具，以帮助学生发展对技术及其业务未来的理解。

9。探索如何将VR集成到每个学科领域和课程中。

由于在可访问性方面相对较新的事实，将虚拟现实作为教育渠道具有无数的潜力，这对教师和学生来说都是令人兴奋的选择。

10.促进好奇心和惊奇。

“就像咖啡中的咖啡因一样，吉他上的和弦或在水中湿的咖啡因，真正的好奇心不是一回事，这就是事。不想暂时知道或对答案有隐约感兴趣，而是能够汇集过去的经验和知识，例如网络上的数百万纤维。”特里·海克（Terry Heick）在5种使学生好奇的学习策略。

虚拟现实的沉浸式性质通过吸引感官并允许在教室范围内复制的程度来为教育内容带来深度，从而使其成为好奇心和真实学习的理想催化剂。

在课堂上使用虚拟现实的10个理由