21世纪的思维只是不同的
经过特里·希克（Terry Heick）
这篇文章是我们2012年初从特里·希克（Terry Heick）发表的最早的帖子之一。现在已更新和重新发布。
在一个以不断的信息和社交愿望为主导的时代，学生的思维语气是否应该与众不同？
毕竟，这是Google的世界。在这个充满信息丰富的世界中，我们的思想经常受到挑战，要对数据做出反应，并且通常以一种不仅观察到的方式来解释。随后，我们在不知不觉中旋转一切，以避免任何不和谐。
结果，思维的语气最终可能会变得不确定或异想天开，胆小或傲慢，愚蠢或偶像化，因此没有联系和相互依存关系。互联网和社交媒体旨在连接，并且具有出色的效率，它们确实可以连接 - 单词和短语，图像和视频，颜色和光线，但并非总是会产生他们可能的网络效果。
社交媒体的性质取决于身份与其他任何事物一样多 - 通过喜欢，转发，股票和大头针来掩盖所有事物的主观性。取而代之的是，我们可能会考虑以重要问题为指导的持续反思是在信息丰富的存在下学习的一种新方法。
但这需要新的习惯。
信息丰度
任何拥有智能手机的学生都可以使用更多的信息，而整个帝国在三千年前就可以使用。
以一种或另一种形式，自从几年前“转变”视频在YouTube上进行巡回演出以来，这个想法已经重复了很多，但是很容易错过这是多么难以置信。真理可能不会改变，但是信息确实可以 - 在社交媒体时代，它以疯狂的数字有丝分裂为单位。
新的环境 - 数字环境，充当人类货运的作用 - 需求新方法和新习惯。具体而言，新的心态。
坚持。
管理冲动。
敬畏地回应。
询问。
创新。
相互依存的思考。
在一个独特的学术标准和越来越大的技术时代，它们越来越重要。
心灵的习惯
Art Costa开发了16心灵的习惯作为回应。
与科斯塔合作开发的贝娜·卡利克（Bena Kallick）解释说：“这是对性格的重点 - 尽管学生通常能够进行分析思考，例如，他们愿意这样做吗？一个人将心理活动借给手头问题的态度或倾向是什么？这些问题推动了HOM的发展。”
这暗示了这个概念不是学生的动力，而是学生动力。
为什么要学习？
很奇怪为什么我们继续将这个问题视为理所当然或对此做出回应成年主义- 公民身份和“知识是权力”的观念（通常是准确的）概念，可能不会在学习中引起学习者的共鸣喜欢的时代。
20Th21中的世纪模型英石世纪环境
如果20世纪模型是衡量信息的准确性和所有权，则21英石世纪的模型是形式和相互依存的。掌握这需要的近距离思维并不是典型的中学生的范围，但这可能超出了他们的思维习惯。
面对他们每天在课堂上以及他们的视频游戏和YouTube视频以及社交媒体和短信的信息，任务和程序的范围，学生形成了数字习惯，就像反射一样自然。像反射一样，这些习惯是保护和生存的问题，尤其是当它们寻求学习中的货币和价值时。本能启动，他们很快确定了在给定背景下最重要的东西。
与朋友，同理心和身份很重要的消息传递。和消息的时间。含义似乎很大的次要手势。在课堂上，其他事情是优先的 - 包括遵守，合规性和非个人化评估。这在没有其他选择的情况下起作用了，但是今天的学习选择不仅比比皆是，而且除了与权力持有人（父母，老师，院长和课程设计师）的影响之外，他们都以各种方式使正式的学习机构相比。
思维的习惯如何发展不像命名它们那么简单。提醒小约翰尼面对逆境是一回事。为他创造一致的理由和机会是另一回事，并通过建模，资源和可见的相关性来培养所有这些原因。
如果约翰尼要获得奖励，而不是对他的对与错，好是坏，新手或杰出的标签，我们可以培养思维习惯的发展。
从本质上讲，习惯是反身的，可及的，可及的，与知识不同。这是一个不能错过的点。内在的内在认知模式本质上调用并无缝传递。
最重要的是，21世纪的学习者需要自我知识和真实的本地安置，这两个非常广泛的想法来自耐心的思维。持久性。管理冲动。敬畏地回应。
结论
向信息的流体，无形的性质（将信息视为一种永久渗出的蜂蜜）的转变，它具有可变价值，而不是对与错的静态轮廓和舌头，不是很小的。
但是，面对媒体的丰富，我们认为这种转变越来越紧迫。
旧的学习形式集中在思想家而不是思想，来源而不是信息上，并正确地引用了该来源，而不是理解使该信息值得提取的原因。过去几个世纪以来，“参与”更大的对话也是至关重要的。为了使伊曼纽尔·康德（Immanuel Kant）知道要添加到哲学中，他必须知道已经说了什么。与阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein and Science），弗兰纳里·奥康纳（Flannery O’Connor）和文学，Google和Data，Mark Zuckerberg和社交媒体相同。
可访问媒体的丰度越大，将思想嵌入重要，持久和协作对话跨越了互联网，然后进入大学，企业，书籍和咖啡店对话的非数字领域。
不断反思的想法在重要问题的指导下听起来很可能嬉皮，对于希望看到所有内容的数据驱动的一代。数据是必要的，准确性也是如此，但是当我们寻求简化主义者的“熟练程度”概念时一个人的习惯，我们有点想念这一点，是吗？
21中思考的语气英石世纪不应该被安静，涌入，反抗或同化，而是简单地相互依存，可以在更大的人类和智力生态学中以相关的规模发挥作用，这种生态每天都在Instagram，YouTube，Netflix，Twitter，Twitter，Facebook和一个每天暴露自身十亿智能手机屏幕。
21世纪的思维如何不同
