为什么批判性思维是一种心态
每隔几个月，我就会看到一篇文章使批判性思维不是一项技能，因此无法教授。
而且由于它也很难衡量，现代公共教育是由测量所驱动的，因为它的想法坐在角落，所以超然和静音。
通常，这些文章是关于与弗吉尼亚大学心理学家丹尼尔·威灵汉（Daniel Willingham）有关的对话或研究，他经常与这种主张有关。尽管我的本能是不同意，但威灵汉当然对这个话题更了解，我在这里的目标并不是要对这一主张提出异议。
但是，我确实认为我们可能会误解批判性思考的含义，而我写了很多次（尽管经常或不够好）。在批判性思维的定义，例如，我说：
批判性思维是变革（个人和社会）的第一个原因之一，但在学校中是贱民 - 除了使人怀疑它所见所有事物的形式和功能之外，没有其他原因，包括您的课堂和所教的一切。当然，没有知识的批判性思维是令人尴尬的闲置，就像没有领域的农民一样。他们需要彼此的思考和知识。他们在工作时也可以彼此消失。一旦我们确定了它们 - 它们是分开的，能够合并并需要彼此的，我们就可以掌握并且从整个过程中担心。
特里·希克（Terry Heick）
在观察了虚假信息对最近的国家和全球事件的影响之后，我想到批判性思维不再是一种技巧，而是一种意愿或习惯。简而言之，批判性思维是一种心态。正如我之前说过的关于阅读的那样 - 例如为什么学生应该阅读- 虽然学生很重要能够阅读，更重要的是vwin.com德赢做读。
批判性思维 - 理性地思考，理性和证据，谦卑和知识，理解和怀疑 - 与学生相似：重要的是学生能够批判性思考，但更重要的是vwin.com德赢做批判性思考。
这样，批判性思维必须成为一种心态。
批判性思维是一种心态
Arstechnica（有些）最近写了关于固定思维方式在讨论时如何伤害思维为什么只有24％可以解决固有频率中的贝叶斯推理问题：尽管概率失明，频率恐惧症。
正如数学可以说是一种语言，科学是一种思维方式，批判性思维（同时也是一种“思维方式”）首先是一种思想状态 - A愿意为此，在您阅读书籍或进行讨论或浏览新闻标题或研究想法时，都在于预设，前提和认知默认的前提，倾向和认知默认，甚至最终都表现出的个性特征。
批判性思维当然是一种“技能”，但是当被视为一种心态（一种顽皮而谦虚的意愿）时，它从劳动转向艺术。它问，‘这是真的吗？按什么标准？谁会不同意，为什么？这个问题或主题的历史是什么？我想念什么？我缺少什么样的知识来更仔细地了解这一点，如何获得它们？
批判性思维作为一种技能试图理解。
批判性思维作为一种思维方式读书并倾听作为证人，并因其不知道和无法理解的知识而困扰合理的。
批判性思维不是情感上的，因为它的身份并没有以一种意见或“信念”包裹，而“错误”是有价值的，因为它使我们更接近“正确”。
如果没有某种偏见，批判性思维几乎是不可能应用的，但是作为一种心态，它会注意到自己的偏见（请参阅定义确认偏见，例如）作为一名守望者可能会看陌生人。
批判性思维的决定很慢，并且可能根本无法“决定”，因为它意识到面对新证据，它必须重新思考。然后再次。然后再次。
而且，作为一种心态，这一切都可以，因为它重视理性的人群对人群的青睐。它有利于准确性感知到准确性和遇到任何睁大眼睛，谦虚和好奇的情况，试图理解并害怕偏见，知识和逻辑上的谬论以及其他可能导致其误入歧途的认知不当行为。
看？批判性思维是一项技能，但对于许多人来说，这也是黑暗中的一种趋势，特征和轻巧的工具，这是一种思维方式 - 无论是一种认识和一种存在的方式。
这都是教授它作为一种技能的一部分 - 就像教学生如何阅读而不是为什么 - 是我们在教育方面的挑战的一部分。像往常一样，我们问了错误的问题。
批判性思维是一种心态
