帮助学生头脑风暴与这些16基于项目的学习问题
通过特里Heick
我们已经写过研究性学习在过去,以及它的母亲基于项目的学习,它更复杂的表兄自主学习。
因此,看看质疑学习过程通过问题常常当地锚定的学习过程,真实,和个人的学生。这是一种实体教育,采用基于项目的方法开始和结束的学生各自和反思双重国籍。
这个想法很快。目前,阶段和问题。
另请参阅类型的基于项目的学习
帮助学生头脑风暴问题式学习16个问题
步骤1:连接和分析
问题:
1。我的一部分?对我重要的是什么?
2。存在什么问题,我可以当做机会?
3所示。我看到什么,我看不到什么呢?我看到我自己的视角影响如何?
4所示。“部分”的世界最受益于我的创造力,感情,和持续的努力呢?
步骤2:研究和说明
问题:
5。我可以单独的原因从影响如何?
6。这个问题的历史是什么?
7所示。为什么以前的努力解决不足吗?
8。什么是我应该适当规模的方法这个问题做我最好的工作吗?
步骤3:想象与设计
9。什么是可能的?影响最大的什么?忍受什么?
10。我特别适合做什么?技术如何放大我的潜力?
11。谁能和我一起工作来提高反应?
12。这个工作绝对会发生什么?
步骤4:行为和社交
问题:
13。最我可以采取有意义的行动是什么反应?
14。我的主要受众是谁?我怎么能到达最好?
15。我怎样才能最好的包我的工作,这样其他人理解和感动吗?
16。我怎么知道我在做什么工作?
促进问题式学习16个问题