32与学生建立关系的技巧

通过TeachThought员工

与学生建立关系并不总是简单的,但它是所有学生的福祉和学术发展的关键。

的部分原因是,事实上,“简单”,因为每个学生都是不同的,几乎没有通用规则吸引学生。以同样的方式与同事在你的个人生活,人们可以复杂,因为不同的情况下,兴趣,性格,和沟通模式,连接和在教室里与学生建立关系可以同样具有挑战性。

和之间的区别应该在这里建立一个“工作关系”,真实的与学生的关系。因为你的地位的权威在教室里,一个“工作关系”学生的课堂管理追求的学生参与。这种方法可以高效,但临床语气桌上留下了太多学生的成长。

如果你能验证,“工作关系”与真正的兴趣和个性化、更人性化和深情的术语可以生长的关系,导致了难懂的学生参与,同时也让你的工作生活更轻松,教室和你更愉快的地方每个人。

32与学生建立关系的技巧

这个图形的流程国家中心在教学和学习质量。

图像提供了21与学生建立关系的方法。从问问题让学生去表达感情,他们都是简单而有用的几乎所有的教室里,年级水平或内容区域。我们增加了11我们自己的,与一些有用的相关资源,组织重写或添加到一些清晰,强调或扩展。我们也强调了我们的最爱。

什么建议要添加到列表列面吗?

1。问——帮助学生问更好的问题。

2。给温暖的(或有趣)问候和告别。

3所示。一起笑。

4所示。玩耍和帮助他们学习通过玩耍。

5。听。

6。验证的感情。

7所示。鼓励工作。

8。给爱。

9。分享活动。(你也要参加俱乐部,体育活动,和相关的课外活动时;带着自己的孩子/家庭如果你有看到#

10。提供的支持每一个kind-academic、情感、心理等。

11。还记得一个孩子告诉你什么。

12。让孩子带头。

13。鼓励学生之间的友谊,可能不会正常交互。

14。分享个人的故事。

15。创建特殊学生握手。(见# 2。)

16。听一个孩子最喜欢的音乐。(或播放/看他们最喜欢的视频游戏)。

17所示。把学生的兴趣融入课程/单位/项目。

18岁。在地板上。

19所示。让教室的工作。

20.让目光接触。

21。打电话回家的好行为经常坏。

22。微笑。

23。弄清楚你关心他们的学习,因为你关心他们作为人类,而不是相反。

24。有一个短期记忆。

25。模型的好意和宽恕。

26岁。表明你知道如何玩得开心。自己的人性化。

27。避免讽刺。

28。纪律同行的尊重。

29。不要发脾气。永远。

30.使用基于项目的学习帮助他们设计学习经验,改变他们的生活。

31日。玩games-especially团队建设游戏——他们。

32。读给他们听。

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