8改善行政大脑功能的策略
行政大脑功能是什么以及您可以作为教育者在教室的学生中支持他们的发展？
基于研究？当实验室不是课堂时
实验室神经科学研究不能证明在教室或任何一名学生中会发生什么。
41重要的教师神经科学术语
很少有教育工作者需要深入掌握神经内科，但是一项对教师的一些更常见的神经科学术语的工作知识可能有用。
5教学策略，让学生关掉大脑
5教学策略，让学生关掉大脑by Judy Willis M.D., M.Ed., radteach.com Dr. Judy Willis–resident brain investigator at Edutopia and TeachThought–is a neurologist turned educator whose work (much of which can be found on her own blog, radteach.com) focuses on the brain–how it works, and how teachers can respond. Her video below, produced…
为什么所有学生都应该写作：识字的神经系统解释
为什么所有学生都应该写：Judy Willis M.D.，M.Ed.，M.Ed.，Radeach.com在写作和大脑方面，有多种原因嵌入整个干课程的原因。写作促进大脑的细心专注课程工作和家庭作业，促进长期记忆，亮起模式（可能甚至“AHA”时刻洞察！），包括所有学生作为参与者，给予......
为什么大脑从学习中的反思中受益
随着感官输入进入Neocortex，它会使新数据的内存模式以及它看到类似的东西，它可以理解。
为你的大脑设计的学校可能看起来像什么
朱迪威利斯，M.D.，M.ED你有没有想过你理想的学校？对我来说，它是大脑研究真正通知学习结构的人。我可以发现这样的学校
大脑如何运作 - 学生如何回应
在继续努力为您提供最佳，大多数专家和多样化的教育内容，除了格兰特威根，Bena Kallick，Art Costa和Nathan Jurgenson的思想之外，教师也很自豪地分享博士的想法。朱迪威利斯，神经科学家，博士和中学老师。朱迪博士......
神经科学改变了教室的9种方式
在实验室发生的情况和实际应用程序的方式之间通常存在大划分。神经科学研究和教育之间的关系也不例外。虽然有许多教育产品声称基于神经科学研究（通常是非常安全的），但基于脑的研究的真正影响......
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