我学会了做我要求学生去做
教师跟踪学生很快就会意识到坐在疲惫,学习往往是被动的,和老师往往是令人厌烦的。
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课程的目的是什么?下面的形式、内容、流程和作家应该是谁?
这是革命的关键教育:认为教师雇来帮助学生做他们的工作,不是我们的。
如何为开放式学习计划由格兰特•威金斯,真实的教育在过去的几周我收到了一些有趣的…
评估矩阵可以通过教师思考严谨设计评估时更清楚地思考认知需求。
我将导致学生什么呢?我应该完成什么?无论答案,那是我的工作。
正确的自主学习条件作为老师需要了解人们如何学会思考和解决问题。
许多项目不产生可转让的学习因为太少关注元认知和idea-building工作。
我喜欢做历史项目,与自己的家庭历史。因为它很有趣和容易连接给你。
想知道孩子需要为了学习更好?问他们:这是第一个50答案,未经编辑,从我们典型的高中生。
我可以提供一个相当发人深省的图片怎么了美国高中,来自我们的学生调查。
让我们关注当地评估由格兰特•威金斯,真实的教育如果你同意,我们会在高风险的…