创造与学校在线会议的可访问气氛

供稿人凯瑟琳•威尔逊

在当今时代，管理任何组织——从学校到企业再到数字空间初创企业——都不是一件简单的事情。

教育专业发展的市场广阔且竞争激烈。找到最好的资源——在你的学校或地区内，或者更远的地方——并不像往街上看那么容易。资源丰富，但地理也很重要。旅行并不便宜。更好地访问这些资源的需求的美丽是它已经刺激了扩大与新级别的沟通的运动。

互联网不仅为我们提供了触手可及的信息，还提供了一种相互联系和交流的方式，从而找到教育所能提供的最佳资源。的使用在线会议自推出以来，它已经变得越来越受欢迎，但直到最近，它才被学校完全接受为一种通用工具，以降低旅行成本，并提高他们在连接和通信方面的选择。

在教育中，他们允许虚拟专业发展，PD，学校上学项目等等。然而，虚拟会议空间有许多好处，许多人将忽略这些工具在面对更明显的方面提供的越来越多的可达性。

无障碍

减少旅行对任何一所关心成本的学校都有一些明显的好处。很容易看出，相比普通的机票、酒店房间、膳食津贴和旅行必需品，比如参加教育会议时，支付互联网连接、网络摄像头和麦克风的费用要便宜多少。出于这个原因，在日益紧缩的教育预算下，削减开支是令人钦佩的，甚至是必要的，但利用虚拟工具还有另一个好处，这些可用的工具有时会被忽视。

教师互动的可访问性是教育工作者(包括学校内和跨学校的)如何和为什么能够彼此协作的一个重要部分。

对于区域来说，可访问性意味着许多不同的内容，但总体理念是让玩家更容易合作。在线员工会议提供了一种方式，从电话交流到清晰的视觉交流以及口头交流。即使是区外的人员也有同样的途径和同样的能力来听你的语调和解读你的身体语言，就像在同一栋楼工作的教育工作者一样。更重要的是，这些工具使残疾的学生或家庭成员(与电话或电子邮件相比)可以更好地参加IEP会议。

沟通

明确的沟通对于学校或地区政策，或者学生和组织在课堂之外的潜在合作有多么重要，这是怎么说都不为过的。沟通是大多数项目成功背后的驱动因素;如果没有清晰的沟通，就无法实现对学术需求的优先排序，分享学习反馈，以及针对班级或个别学生的个性化学习。这是在线会议提供优于传统媒体功能的另一个方面。

有许多关于视觉通信向个人提供的疗效的研究。有经常引用的统计数据，例如沟通的数量是多少，或者不视觉上的性质，并且通常这些数字似乎没有加起来，但是面对面的交流在任何行业中仍然是最个人和最受欢迎的方法，这是由偏好驱动的。人们喜欢在说话时看到对方，喜欢根据从这些额外的线索中接收到的信息来判断对方的反应，读懂对方的肢体语言，理解情况的严重性或严重性。虽然视频会议本身就可以实现这一点，但技术通常又笨重又昂贵，需要专门的会议室，而且缺乏最新在线工具所具有的一些灵活性。

合作

将在线会议与其框架相比，其框架的其他普拉特模仿的最终领域是能够为参与者提供，实时地在信息，共享数据和传递细节上进行协作。提供这些工具的学校和地区（例如，缩放），了解今天的文件共享和协作如何在教育中，通常包括内置于其包装的程序，以获得这种实时信息传输。能够为所有参与者提供符合会议，可以看到，更改，分享和更新信息，因为许多需要快节奏，切割边缘设计，技术或头脑风暴的许多行业都非常宝贵。

底线

归根结底，在线会议提供的工具优于更传统的地区间和地区内沟通方式。从经常需要很长的旅行时间和费用的教育会议，到在互联网上即时共享文件，这需要时间或距离来完成，在这个经常被其他问题和优先事项所笼罩的世界里，像Blue Jeans和其他组织提供的工具正在创造一种可访问性和清晰性的氛围。

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