学生不使用电子教科书的10个原因

通过TeachThought员工

当et教科书首次被引入时，它们被认为是未来的潮流，专家们认为我们会看到带着电子阅读器的学生在大学校园里乱丢垃圾，当然也会被大量的在线大学生所接受。

但据市场研究公司称，它们并没有像预期的那样腾飞学生监控在美国，只有约11%的大学生购买过电子书。那么发生了什么?在这里，我们将探讨一些为什么现在的学生还不喜欢教科书的原因。

1.他们需要的书没有电子版

对于许多学生来说，使用电子书并不取决于他们的偏好或价格，而是看是否有机会获得。学生在学校需要的书籍往往没有数字格式。即使有些书是电子版的，学生们在每个学期购买教科书时通常还是采取要么全买，要么全不买的方式，在同一个地方购买所有的书。当可供使用的课本如此之少时，他们就懒得去找了。

2.它们并不像你想的那样便宜

减少教科书的生产和运输成本无疑是省钱之道，但最近的一项研究发现，大多数情况下，节省下来的钱并没有传递到学生身上。事实上，对于大多数学生来说，教科书为他们节省了1美元。到底发生了什么事?像iPad和Kindle这样的电子书阅读器的高昂成本，“出版商的定价决定”，以及如果学生租用电子书，他们以后不能再卖回来的事实，所有这些都导致了电子书价格的惊人之高。

3.大多数电子书都不能转借或转售

与印刷材料不同的是，下载到电子阅读器上的教科书就在那里，不会转移到其他地方。因此，那些可能与室友分享一本书的学生遇到了困难，而那些习惯在学期结束时转售书籍的学生也碰壁了。学生们发现，当他们习惯了轻松地分享纸质书籍时，很难处理这些限制。

4.在电子书上做标记感觉很奇怪

尽管大多数电子书都配备了一小部分工具，让学生可以添加书签、做标记、记笔记，并通过脚注、定义等进行探索，但学生们并没有被打动。他们通常还是喜欢有形的书，这样他们就可以在书的空白处做记号和笔记。即使是那些可能对数字标记持开放态度的人也是如此小心他们可能会丢失他们的笔记．

5.电子教科书也很重

教科书应该取代大学生背包里堆积如山的纸质书。但是电子书在另一个方面很重:它们的存储空间。即使是64GB的iPad，也没有足够的空间来存储学生可能需要的每一本书。假设学生们使用ipad只是为了读书(他们不是)，每本10GB的书在一个设备上只能放8本书。

6.还有更好的数字选择

当你考虑到可供学生在线使用的丰富的媒体选择时，一些只有纯印刷和图片的电子教科书似乎是完全原始的。视频、音频、互动网站和活动可以通过ipad和其他电子阅读器进行访问。学生们可能会发现这些材料比教科书提供的更有帮助。

7.今天的学生是在书中长大的

教科书之所以普及缓慢，部分原因很简单，就是现在的学生还不习惯它们。他们是在小学的教科书中长大的，他们根本没有兴趣做出改变。专家认为，使用电子书长大的学生进入大学后会更愿意继续这一趋势。

8.公祭活动ok提供不同的体验

有人可能会认为，阅读任何形式的教科书基本上都是一样的。但一些研究人员认为，大脑对数字文本和印刷文本的吸收是不同的。在一项研究中，阅读纸质书的学生似乎更全面地理解材料，而且比另一组阅读数字格式的学生理解得快得多。他们解释说，在他们看来，数字阅读和印刷阅读很像“知道”和“记忆”之间的区别。

9.寻找电子书是一种寻宝游戏

有些教科书有一种格式，而没有另一种格式，或者可以从几个不同的商店下载。这意味着学生不仅要在多个不同的平台和网站上查找他们的教科书，他们还必须记住它们在哪里，学会如何浏览和使用每个阅读器，通常还要维护所有阅读器的登录名。一个学生将这种体验描述为“病态的、昂贵的寻宝游戏”，“就像去三家不同的杂货店买鸡蛋、面包和牛奶一样有意义。”尽管教科书被认为是一个更简单的解决方案，但在学生能够在一个统一的平台上使用它们之前，它们真的不能成为解决方案。

10.学生们对电子版的期望更高

今天的学生已经习惯了数字工具，这些工具可以让他们分享从早上一杯咖啡的照片到课堂笔记的一切。把一本书放在eDevice上，他们也会有同样的期望。因此，当他们在使用电子书时遇到限制和缺乏社交工具时，他们自然会感到失望。他们正在寻找社交阅读应用的整合，共享突出显示，以及利用网络工具的能力，而不仅仅是阅读。

这是来自在线大学网的交叉帖子