13种帮助学生做他们说要做的事情的方法
经过詹妮弗·戴维斯·鲍曼博士
有两种类型的人。那些跟随的人和那些没有的人。我不是团队跟进的终身成员……但是（奖励了Dweck在此处设定的Dweck的成长思维）。例如，我考虑关注医生的铁维生素建议。但是，不会在我儿子的床前辩护前接受一杯无底的果汁。
跟随很难。很难，因为：
- 我们中有50％的人生活在Trifecta的不愿：无动力。健忘。承诺恐惧症。
- 我们中有20％的大部分时间都在YouTube猫剪辑上
- 我们中有15％担任大师责备忍者问：“你为什么不提醒我？”
- 我们中有10％的人避免说（和拼写）“问责制”
- 美国未来的非关注曲折的美国股票借口中有5％
更糟糕的是，学生跟随是老师的史诗般的挑战。当学生没有回应反馈时，这是从挫败感开始的。然后转移到这样的耻辱，即这样很少的学生无法跟随。最后，这是责备 - 当学生不致力于修改或重新工作时，我们要怪自己。
我知道您在想什么：但是……这是学生的责任。但是……让学生负责怎么办？是的，这是的，但是提高学生遵循的几率没有错。
那么，教师如何改善几率？简单。我们将通过曲目扩展我们的青少年王。我们将添加以前成功的策略以及研究支持的策略。
考虑到这一点，我汇编了13种快速策略的清单，以使学生稍作遵循赃物。
13个快捷方式，以改善学生跟进
1.默认选择
除非学生投入撰写为什么应有的作业应得的，否则请采取诸如修订/编辑之类的策略之类的立场。
2.指定时间
要求学生确定他们将致力于跟进的特定时间/一天。在一项有关与健康相关行为的研究中，鼓励选择特定时间进行疫苗的几乎30％的人接管了疫苗（相比之下，仅在谈论疫苗的影响后进行了3％。
此外，确定真正可用于关注工作的时间。例如，让学生绘制自己的日程安排。该时间表必须说明时间管理中的休息和不幸。此外，时间表应包括完成后续任务需要多长时间。
3.消除是/否计划问题
询问学生有关其后续计划的开放式问题。例如，有关他们将如何跟随，谁将帮助他们以及何时（请参阅项目＃2）的问题。在一项为增加投票工作的研究中，在回答有关其计划与孤立的是/否问题的开放式问题后，个人更有可能跟随投票。
4.创建承诺设备
是的，努力努力进行是普遍的，但是一个黑客（感谢James Clear分享这一点）是减少障碍，从而妨碍实现目标。例如，在任命完成巴黎圣母院的驼背的截止日期时，作者将衣服锁在壁橱里（停止写作和离开家的可能性降低）。对于课堂而言，诀窍是减少阻碍学生遵循的障碍。与学生交谈，以确定最大的障碍，并开发减轻障碍压力的方法。研究确定了学生的常见障碍：
- a）缺乏期望
- b）过度依赖教练
- c）不清楚如何改进不清楚
- d）相信改善能力是有限的
5.消除全有或全无的哲学
思考极端（例如试图修改每个错误或相信您永远无法跟随）的思考不堪重负。向学生保证，即使只有很小的台阶 - 行为的改变，也可以遵循。例如，在修改论文时，学生可以通过语法问题开始开始该过程，然后采取措施解决其余的修订需求（组织，主题问题等）。研究表明，一系列小行为会影响人们遵循并维持未来行为的变化。
6.制定清单
Atul Gamande博士汇编了关于清单以促进行为的功能的有趣研究。他解释了1到5分钟的清单如何阻止个人丢下球并使后续行动更加轻松。在课堂上，清单可以包括学生过去没有遵循特定作业的常见原因。清单可能涉及登机点的时间表，以确保学生保持正轨。清单还可以包括学生需要回答的问题列表，以便正确地跟进任务。
7.拒绝
鼓励学生考虑“我可以说什么，所以我可以说是的？”，请学生快速列出阻碍他们跟随他们的努力的事情。
8.承认任务困难
允许学生排泄并表达遵循如何挑战。帮助学生探索遵循所需的艰难要素。询问学生是否能够遵循关注，即使他们没有获得所需的成绩，或者该过程花费的时间比预期的时间更长。研究表明，当个人承认任务困难和面对任务所需的个人牺牲时，承诺的可能性更大。
9.缩放
向学生询问他们跟进的动机。允许学生使用量表来描述他们实际关注的意图。例如，问：“以1-10的比例，对您的关注有多重要？”接下来，尝试符合他们的承诺水平。
例如，如果他们的缩放数量很低，那么您和学生可能同意就以下期望而更加宽松。如果学生的人数很高，那么期望本质上可能会更加严格。关系研究表明，如果人们在任务上共享平等的投资，他们对彼此的承诺更有可能持续下去。
10.针对根
学生不跟随时应该责怪吗？新的研究表明，大脑的结构会影响无反应性。具体而言，数据表明，在某些情况下，大脑必须更加努力地将决策变成行动。考虑到这一点，如果学生对通过行为缺乏兴趣，我们必须将生物学（不是他们对跟随的态度）视为罪魁祸首。与其假设学生无动于衷或无动力，不如与学生开始就如何进行努力进行对话。
11.确定魔术时间
作家克雷格·巴兰蒂恩（Craig Ballantyne）讨论了我们每个人在白天最有生产力的时间 - 魔术时光。帮助学生确定这段时间，并鼓励他们与这次的努力保持一致。
12.地址燃烧
您的学生被烧毁了吗？学生倦怠的迹象包括迟到的工作，不完整的工作，烦躁等。与似乎不接触的学生交谈，因为这会减少质量的可能性。研究人员将烧毁的感觉与避免决策（拖延他们的努力拖延）并做出非理性决策（即使这会对他们的成绩产生负面影响）。
13.模型承诺
鼓励学生遵循的最佳方法是每天展示和建模行为。在一项致力于维持干净教室的学校的一项研究中，随着讲师的承诺变得更加明显，学生对这一目标的行动不断提高（随着教练在上课时建模，在上课时捡起垃圾，并称赞学生捡起垃圾）。
参考
- 心理科学协会。（2011年5月18日）。想要持久的爱吗？这不是更多的承诺，而是重要的承诺。Sciencedaily。
- Fredenall，L.D。，Robbins，T。，＆Moore，D。（2001）。讲师领导对学生承诺和表现的影响。教育研究季刊，55。
- Robinson，S.，Pope，D。和Holyoak，L。，（2013年）。我们可以满足他们的期望吗？第一年本科生的经验和反馈意见。高等教育的评估与评估，38（3），260-272。
- Rogers，T.，Milkman，K。L.，John，L。K.，＆Norton，M.I。（2015年）。除了良好的意愿之外：促使人们制定计划的计划遵循重要任务。行为科学与政策，1（2），33-41。
- 加利福尼亚大学 - 洛杉矶。（2012年2月1日）。这是对婚姻的真正承诺意味着什么。Sciencedaily。
- 芝加哥大学出版社期刊。（2012年9月11日）。想鼓励环保行为吗？给消费者轻推（不要告诉他们该怎么做）。Sciencedaily。
- 牛津大学。（2015年11月13日）。大脑结构可能是冷漠的根源：不愿意阅读吗？这可能是由于您大脑中的连接较松。Sciencedaily。
13种帮助学生做他们说要做的事情的方法；图像归因Flickr用户SparkFunelectronics
