我们如何推动我的学生
经过克里斯汀LaScola
我的名字是Kristen Lascola，我是一个3rd.哈德森市学校的等级老师在俄亥俄州哈德森。
当一个家庭成员发给我一个杰西最鼓舞人心的歌曲之一时，我第一次遇到了杰西鲁森，“我们可以。”作为一个音乐家，我对音乐有很好的欣赏，并且始终使用音乐作为帮助我的学生学习的工具。我在课堂上每周教一首歌，并在看杰西的视频后，我以为它有很好的信息，我知道我们必须学习它！
我的孩子喜欢这首歌并问我是否可以写信给杰西看他是否会来参观我们的学校。我们立即向Jesse写了一封电子邮件，向他询问他的生活，他的音乐，以及“我们可以”的主动。杰西在几分钟之内回应了我们，说他很想来参观。孩子们很激动。我向我的校长提出了这个想法，他也喜欢这个概念，我与我的PTO（父母教师组织）合作，为Jesse的访问筹集资金。
我的学生创造了“我们可以”的项目专注于如何以自己独特的方式改变世界。他们创造了与帮助无家可归，帮助濒危动物的项目，甚至创造道奇球联盟，鼓励孩子更加活跃。该项目允许他们想出俄亥俄州哈德森生活的8或9岁，可以改变世界，使其成为一个更好的地方。无论多大或小，它都帮助他们看到他们可能会有所作为。
当Jesse来的时候，每个教室都向他展示了自己的想法，我们举行了一个“we Can”的合唱。Jesse花时间参观了每一个教室，分享了他的故事，并挑战学生们的想法更大，成就伟大的事情。这是最深刻的杰西的访问,学生们能够看到这个伟大的人,他不仅是一个音乐家,但也是一个非凡的人,与他们,并帮助他们,哪怕只是一小会,他们能够实现比自己更大的东西。我意识到这些都是年轻的学生，这些改变世界和帮助他人的宏大的全球理念对于一个3级的人来说可能是很难的概念rd.但我向你保证，杰西来过之后，他们就不是了。他们得到了它。
这次访问两年前发生了。杰西去年返回访问，我们将该计划达到我们的3rd.，4TH.和5TH.年级学生，达到超过1,200名学生。Jesse为学生和家庭进行了一场音乐会，共同分享在一起的经验。今年我们希望在全区 - 约4,800名学生 - 在主动权中。
当我停下来思考杰西鲁肯和他的“我们可以”的倡议时，并将继续在我们的小城市哈德森，俄亥俄州，我得到鹅磕磕碰碰。这个程序有多强大的情况下没有限制。我仍然收到来自学生的父母的电子邮件，我有两年前让我知道杰西和“我们可以”的孩子们对他们的孩子。学生是否创造了一个帮助濒临灭绝的物种的计划，建造了一个新的操场，或者只是决定努力对他们周围的人更加善良，他们意识到他们可以改变。
这个计划不是任何人都可以执行的东西。Jesse对其充满热情，以他的全部心脏相信，并认识到它是特殊的和独特的。有时候，我认为他甚至意识到他对学校，教师，学生，校长，地区甚至是他访问的城市的影响。我很高兴在哈德森进一步取得进一步，我很高兴只是成为这一经历的一部分。
我接受了教育，有所作为，帮助孩子们认为，如果他们把他们的思想放到一些东西，甚至只是一个小东西，那就可以了。“我们可以”程序已经改变了我作为教育者，它已经以积极的方式改变了学生。如果我们有其他地区加入“我们可以”经验并拓宽年轻人的年轻人，那就没有讲述我们如何改变世界。
有关我们可以项目登录的更多信息，请执行以下信息：http://www.wecanwenwecan.com.
图像归因Flickr用户SparkFunelectronics