如果您刚刚获得了一个新的ipad - 或满满的课程 - 您可能不知道从哪里开始。
应用程序是低悬挂的水果，因为他们很有趣。根据移动学习潜力，重新思考您的课程是理想的方向，也需要大量的时间投资。
那么中间的某个地方怎么样？
教育部和幼儿发展系的学生学习师将这种彻底的介绍在课堂上使用iPad举行。
特别有趣的是技术教学内容知识model that visualizes the overlap between direct pedagogy and technology, the big idea being to show that teaching, learning, and technology don’t necessarily have to coincide, and when they do it is often by design rather than chance, or throwing trendy tools in a classroom.
它还提供了广泛的资源和1：1教学，指导问题，以帮助计划和反思，以及有数十个应用程序来实现。
由于其包括TPCK模型（见上文），指导问题和广泛的应用清单，这将为老师浏览一个很好的工具