简·哈特学习与性能技术中心发布了以下可点击的社会组织学习指南。

有趣的是，社交动态的作用被概括了出来，这与一些相似阿尔伯特。班杜拉的(在其他研究人员和理论家中)关于观察在学习中的作用的观点，特别是在(正式或非正式)学习“工作流”中的注意和模仿。

看看下面。

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培训:课堂，电子学习，混合>社会培训:使用技术来增加课堂培训和电子学习>在课堂上使用社会媒体- >建设学习社区- >促进协作学习

工作流程中的学习:自然的、持续的、非正式的、社会学习- >支持实践社区- >支持工作团队- >利用集体智慧

个人/专业学习:组织外- >使用社交网络进行持续个人学习- >个人知识管理- >个人