10研究型按键有效的学校领导

经过乍得杜马斯

半个世纪以来，我们已经知道，最有前途的方法绘制出的潜力在每一个孩子一个是绘制出每一个成年人的潜力：一起工作。

有人称之为协作，别人叫它专业学习社群（PLC）的。我们也知道，在大多数学校，有意义的合作只是没有发生一致的基础上。在大多数情况下，蔓延迫使我们的双手做更多。在其他国家，我们已经把彼此的社交平台获得的想法和相互学习。而在另外的人，我们已经增加了一倍，倒在旧的习惯：关闭我们的“门”，向里旋转。

有意义的合作并不仅仅发生，因为我们知道它的工作原理，或者是因为我们希望它。我们需要特定的知识和技能创造这种文化。

按键要效益

大约十年前，我开始一个任务：那学校领导需要，以创造一个协作的文化知道吗？十大要素是从研究确定，并将得到的论文获得了国际赞誉。几年之内，在该地区我多所学校一度领先获得国家认可，提高学生的学习。

10有效的学校领导元素（许多）是：

1. 魅力不是领导
2. 教师队伍的战略成效
3. 对学生的学习重点人员会议
4. 成人学习的使用原则（和这里）
5. 应用的不断改进和创新元素
6. 建模自己的专业学习
7. 资源分配应反映的优先事项（和这里）
8. 参与重要决策人员
9. 强调学生学习的关键原则（和这里和这里）
10. 两种变化和可持续发展计划

拓展您的学校TeachThought PD：协同领导学院

这10个要素，从彻底审查来研究，从马扎诺到马托斯，柯林斯哥斯达黎加，Garmston到Heifitz，杜福尔戴明，富兰兰伯特，火花Schmoker，霍德哈格里夫斯，威尔曼到惠特克。但它不只是乌托邦式的梦想的天空研究，它的实用性，在实地应用的专业学习社区是什么让。

Creating this culture, or ethos (as DuFour frequently called it), is not about labeling meetings ‘PLC,’ or releasing students early one day a week for ‘PLC,’ or reading a book together, or grouping teachers and hoping for ‘PLC.’ Creating a community of professionals who are learning together takes hard work, focused attention, and clear priorities. These 10 elements provide that focus and help answer important leadership questions like:

• 哪里的领导者的个人魅力适合在PLC文化？
• 你需要什么原则成人学习的认识和使用？
• 你如何带领经过不断的改进和创新的变化？
• 在重要的决定，你利用员工的参与和如何分配资源发挥最大的效用？

学校领导的工作，在任何时候，更何况在这些时候，实在是太多了，任何一个人。这些天来，它更清晰的比任何时候都：我们。需要。每一个。一。的。我们。