回应对共同核心的批评

经过亚当·布鲁姆（Adam Blum），开放的首席执行官

ED注意：支持“统一”或标准化并不是我们在教导方面的使命的一部分，但我们有兴趣在整个教育中对各种声音平等地发表声音。此外，美国的大多数教育工作者都按照共同核心标准进行教学，这使我们感兴趣。尽管您不太可能看到与CCSS相关的大量内容（我们的读者数据表明可能还不错），但我们确实会不时发布它，例如下面的首席执行官Adam Blum。

如今，提到“共同核心”一词，您很可能会引起积极和负面观点的限制。正如大多数教育工作者所知道的那样，通用核心是数学和英语艺术/识字方面的一系列高质量的学术标准。简而言之，标准概述了学生在每个年级结束时应该知道并能够做的事情，以便为在学校，大学，职业和生活中的成功做好准备。

但是，公共核心的实施带来了独特的神话和错误信息。在开放时，我们为教师提供了获得最佳和最大的免费教育资源目录，以教授通用核心州标准。每天，这些敬业的老师都在投资时间（通常是在正规上学日之外），以找到针对性的资源来个性化教学，以与我们的学校，地区和社区中流传的我们的错​​误信息分享。我们想借此机会揭穿八个更普遍的虚假性：

误解1：《财富》 500强的出版商和公司是向教师提供通用核心课程材料。

首先，标准不是课程，而是为学生提供的一系列学习目标。是的，大小的教育出版商正在开发课程以符合标准，但学区和课堂老师也是如此。而且，据记录，公共核心是由国家州长和州教育委员会通过其会员组织，国家州长协会和首席州立学校官委员会开发的 - 不是教科书出版商，技术公司或巴拉克·奥巴马总统。

误解2：通用核心标准太模糊了，我们的学生“愚弄”了我们的学生。

州长和教育专员明确同意，没有国家通过实施共同核心降低其标准。通用核心标准为教师提供了一种灵活性，以帮助他们确定在课堂上最有效的复杂程度。

这些标准包括对学生的严格先决条件，以及对他们进行审查的教育工作者总体上发现他们非常严格。实际上，在某些情况下，这是一个很大的抱怨 - 今天的学生还没有为普通核心的严格做好准备（请参阅下一个神话 - ＃3）。

误解＃3：公共核心设定了对于学生来说太高的标准，使他们灰心丧气。

如果我们希望我们的学生在当今竞争激烈的全球经济中取得成功，我们需要他们在高水平上学习和取得成就。那就是共同核心设置栏的地方。但是，在此级别的成就是可以实现的，但是，在适当的资源的帮助下，为每个学生个性化学习。

误解4：所有学生的学习方式都不同，共同核心的灵活性不足以适应他们的需求。

共同的核心标准是学习目标，而不是教学模型。向单个学生或班级交付教学的方式仍然是地区，学校和教师的权限。

误解5：Common Core开发团队中没有K-12教育者或童年专家。

不对。我国一些杰出的教育者和标准专家参与了Common Core的发展 - 无论是在数学和英语艺术方面。来自全国各地的老师，父母，学校管理人员和专家，以及州领导人，提供了标准发展的意见。州和地方司法管辖区领导了共同核心的实际实施，包括如何教授标准，开发课程以及用于支持教师的材料，因为他们帮助学生达到标准。

误解6：学生在开发过程中被迫掌握抽象概念。

不用担心 - 并没有要求二年级学生阅读海明威，而三年级学生也没有做代数。The truth is the standards make appropriate suggestions based on grade level (hence, Hemingway would be suggested for the 9th or 10th grades.) There is overwhelming evidence that supports the fact that what high school students are reading today isn’t nearly as comprehensive as what is found at the college level and beyond, leaving a big gap between what college freshmen are required to do and what they actually are prepared to do. The standards are built on increasing levels of complexity, spurring students to sharpen their skills and apply them to more comprehensive material as they advance in their coursework.

神话＃7：共同核心是由美国教育部开发的，并被美国教育部强迫上学。

如前所述，公共核心倡议由美国州长和州教育专员领导。该标准不是奥巴马总统，美国教育部或任何其他联邦管理机构，联邦政府绝不具有对共同核心的任何权力。是的，有一种动机将共同核心作为联邦竞赛的一部分，但要取决于各州，如果他们想寻求这一资金。

神话8：共同核心是国家课程。

首先，提醒：公共核心不是课程。这是一系列明确的共同目标和对知识和技能的期望，可以帮助我们的学生取得成功。当地的老师，校长，院长和其他人将决定如何满足标准。老师将继续制定课程计划，并根据课堂中学生的个人需求量身定制教学。

其次，最重要的是，共同核心是一项国家驱动的倡议。各州已做出个人决定参加。关于共同核心的唯一“民族”是它的潜力，可以加速我们的学生成就，并最终提高我们在世界舞台上的竞争力。

亚当·布鲁姆（Adam Blum）是Opened的首席执行官，它为教师提供了为学生提供最佳教育资源的机会，重点是寻找合适的资源来教授Comman Core State标准。为了实现这一重要目标，Open建立了全球最大的课程计划，评估，教育视频和游戏目录。开放的人致力于使大多数内容免费提供给世界各地的教育工作者。有关更多信息，请访问www.opened.io;回应对共同核心的批评