4导致学校技术墓地的错误

通过黎明Casey-Rowe社会研究教师和学者福音传播者

如果你走在美国大多数学校的黑暗角落里，你会发现技术墓地——过时的、没有被正确使用的、或者根本没有达到目的的技术。

这花费了学校和纳税人的钱，使许多人认为科技是一种浪费。技术不需要是房间里的大象，也不需要是从未升级或使用过的电脑墓地。它简单、干净、高效，在很多情况下对学生和教育工作者都有帮助。问题在于，由于系统、采购、技术支持或专业发展方面的小故障，技术得不到使用。它变成了墓地。

如果您想创建一个技术墓地，这就是你可以做的。好消息是你也可以解决这个问题！

错误1:依赖计算机实验室

计算机实验室浪费时间 - 孩子们在学校周围洗牌五到十分钟进球。总有一个孩子“忘了”并在门外等待他们的教室旁边，旁边说，“今天的计算机实验室”。

学生们以不同的速度学习。如果有人需要更多的时间，而不是在实验室上课，他们就没那么幸运了。通常情况下，几位老师会竞争实验时间，谁又能说哪位老师的作业更重要呢?计划起来也很困难。我提前就计划好了，但学生们会用他们知道和喜爱的技术想出他们自己的想法。提前安排学生的创新是不可能的，我想让他们思考创造性的解决方案。

我不想关闭他们，因为我无法让它们到电脑。

解决方案

科技必须进入每一个教室。它需要成为流程的一部分，而不是补充。如果它只是一个附加的东西——只是一些很酷的小玩意或一堆锁着的实验室，它就不会被正确地使用。而BYOD或者1：1理想的情况是，每个班级里至少应该有一个足够大的学生站，让孩子们可以来回走动。

错误＃2：在任何时候都花费大量资金

即使在有科技的学校里，也经常有一个“桌面墓地”。这对普通的观察者来说并不总是显而易见的，但仔细看看学校电脑的角落和文件夹，你肯定会看到纳税人购买但没人使用的平台的图标。学生们会说，“他们糟透了。无聊。”通常，学生是对的。

解决方案

首先概述您希望技术完成的目标，并在可能的情况下涉及用户。如果它是学生的平台，请涉及它们。如果它是教师和员工，让他们在购买前测试它。许多程序和平台学生和教师最具使用的是免费的，但付费平台和订阅通常提供免费的测试许可证。问。

变通。告诉学生你想要什么，让他们把自己的解决方案带到桌子上。学生们经常向我展示我用于未来课程的东西。学生解决方案几乎是自由和乐趣

错误＃3：在课堂角落留下旧的垃圾计算机

有时看起来教室里有科技设备，但它们却落满灰尘，闲置着。如果你问，你会得到这样的回答，“嗯，我只有一个计算机站和20个学生。我不能有效地旋转它们，”或者“它没有升级。”或者“它坏了——我几个月前就下过工单了。”像丢失的鼠标这样小的东西创造了永远不会被使用的技术。这是浪费。

解决方案

扔掉旧的CRT显示器和过时的电台。他们不服务任何人。他们搅乱了环境，减少了教室的流量。花点时间制定一个技术计划，用一些能为你的学生服务的东西来取代他们。与此同时，使用一些老派的创意。

即使教室里没有电脑，也可以建立一个教师博客来展示学生的成就，促进家庭和学校的交流。你也可以做我所说的“无意识翻转”。我首先扔掉了课本，把我的材料放在博客和Learnist上，告诉学生们可以在家里做作业或“使用课本”。你可以猜猜他们选了什么!

错误4:购买学生不喜欢、老师不能使用的技术

一些教育工作者在授权时通过技术淹没。他们获得了技术，他们最终永远不会使用，他们认为技术没有用。然后，他们更难以开拓技术可以带到课堂的想法，因为整合已经处理得不好。

解决方案

一次只提供一两件事的选修车间。德赢在线这为教师或教育领导者提供了他们可以随身携带。举例说明如何在类中使用特定的想法和技术。最重要的是，建立使用技术的教师和教育领导者之间的伙伴关系，这些领导者与这个想法感兴趣的人。

通常情况下，技术用户不主动接触，因为他们觉得自己不够好，不能教授技术。他们有足够的能力展示他们在课堂上做得很好的一到两件事。外展，和几个教育工作者一边喝咖啡一边谈论科技，建立社区并揭开科技的神秘面纱。草根推广对所有人来说都是双赢。

很好协作．

结论

你的学校不一定要有科技墓地。摆脱它们可以节省时间和精力，这些时间和精力可以用于提供你将使用和享受的技术和培训。当你开心的时候，你的学生也会开心。至少在他们发现你可以用这项技术给他们布置作业之前。但在我的情况下，我发现，他们实际上做得更好。

这让我微笑。

导致学校技术墓地的4个错误图片归属flickr用户donsolo