无聊的老师以及我们所有人如何回应

经过格兰特·威金斯，ed.D，真实的教育

编者注：为什么您为学生感到厌烦以及您能为此做些什么很好地补充了这篇文章。

上周，我发了一条推文要求老师找到一些愿意在学校里写无聊的学生并收到许多答复。（这是我的后续学生调查结果。）

莎拉·格罗斯（Sarah Gross），高科技的老师。新泽西州的HS收集了一些出色的著作。这是她9中的两个摘录^Th分级人；

来自奥利维亚：

如果我曾经要求大量的学生给一个字描述学校，我认为其中约有90％的人会说：无聊的。

幸运的是，过去，我一直有相当好的老师使我感兴趣。但是，我记得我的七年级老师之一可能是我见过的最无聊的人。每天我们的课程时间表都是相同的：阅读本章 - >完整的工作表 - >在其他课堂上复制巨大的功能点。我与之交谈的每个人都害怕上那堂课，我们必须学会快速写作并继续写作，即使用手抽筋也是如此。我从来没有真正学到过那堂课的任何东西，我只是记住了信息，对此进行了测试，然后忘记了一切。想象一下整整一年的周期。这太无聊了。

对于其他老师，我建议不要让您的学生复制20个size size 8字体的20个幻灯片〜真诚的学生，每个学生

使学生（或至少我）感兴趣的方法：

• 更改班级的轮廓。进行有趣的活动，以便学生在课堂上有期待。
• 与学生谈谈这个话题。尝试避免让学生阅读有关该主题的信息，因为99％的人只会浏览材料并说他们阅读。（我有罪）
• 与学生一对一互动。
• 尝试将学生在家中的生活中纳入班级。例如，我喜欢G夫人如何在课堂上使用Twitter！这是与学生在更个人层面上建立联系的好方法。
• 只有在绝对必要的情况下才能做作业。我知道我听起来像是这样说的，因为学生（包括我）不喜欢这样做，但是，有一个真正的原因。除非作业是一项有趣的活动，否则大多数学生都会尝试尽快完成工作，即使这意味着要做不正确。做作业不正确地比根本不做功课更糟糕，因为当学生在作业上放虚假信息时，它就会刻在他们的知识上。

来自玛姬：

我为什么无聊？

1。微软幻灯片软件。


是的，我同意PowerPoint是一个非常有价值的工具，但这仅适用于某些情况。当老师在单个PowerPoint幻灯片上写段落，然后继续逐字阅读所有课程以“教”课程时，我完全分辨出来。要吸引他们的学生，老师需要像我们一样与我们交谈。我们需要示例和相关的故事，这些故事为信息提供了永久居住的信息。

2。永无止境的视频。


我认为视频是教师可以使用的绝佳工具。有了诸如YouTube之类的资源，可以比以往任何时候都更容易提出有关任何可以想象的主题的视频。但是，当视频长度超过20分钟时（当我说视频时，我的意思是有信息，而不是电影），它越来越难以关注，更容易，更容易向下旋转到无聊的深渊中。我认为，视频应适度使用。

3。缺乏的态度。

Personally, I feel that if a teacher seems to have no interest in a subject, neither will I. It is so much harder to pay attention when a teacher seems unenthusiastic, and I can’t even begin to explain how much more interested I am in class when a teacher really cares about what they are teaching.

如何避免使您的学生（为老师）感到无聊

1. uSE PowerPoint明智地。

将它们用作指南，而不是您要说的话。

2.使用相关示例。

显示有趣的（不太冗长）与主题材料相关的视频，并使您的学生更令人难忘。

3.让课堂愉快。

扔球供学生回答问题，或进行一些友好的比赛。

4.即使您的一天不好，也要保持积极的态度。

您的态度，无论是不热心的还是建设性的，都倾向于对您的学生消失。

5.吸引所有学生。

即使只有一个学生举起手，也要尝试召集其他可能没有手的人来回答问题。如果他们没有正确的答案，请尝试引导他们取得正确的答案，而不仅仅是说“不”，然后跳向另一个孩子。

如何避免在课堂上（适合学生）

1.提出问题。

尽力考虑将使整个班级受益的逻辑问题。这将激发您的思想，并（希望）让您专注于主题材料。

2.保持思想开放，并给每个班级一个机会。

也许去年您的英语课是无聊的精髓，但这并不意味着今年的英语是一样的。对所有课程保持积极的态度，直到有足够的时间对它们形成逻辑观点为止。

3.举手！

即使您真的对答案感到怀疑，您仍然有机会正确。如果您错了，老师可以解释您的错误，并使正确的答案更令人难忘。

4.互动或丢失铅笔。

如果您没有积极写作，请尽量不要手中有笔或铅笔。这导致涂鸦，从而进行分区。

5.抬起头。

将您放在办公桌上会让您集中精力，但不能放在课堂上。相反，您将与无聊和缺乏睡眠作斗争。

只是注意：这篇文章并非任何方式都指出老师的所有缺点。老师也是人，当然，就像其他任何人一样，他们会犯错。

我们的“客户”的智慧之词。

拜托，老师，请特别注意PowerPoints：这是我们学生调查中排名第一的习惯。每张幻灯片上的文字过多，直接从幻灯片中读取。无聊的！！！

承认我们的方法可能不必要地无聊。(Please don’t write me and say that there is always boredom in life; I simply won’t post it. We’re talking about needlessly boring and improvable teacher practices here.) That’s why i encourage you to use the video function on your phone and watch or just hear yourself and ask: if school weren’t required, would people happily sign up for and keep coming to such a class? Lectures got so boring at MIT that attendance dropped to 50% in many of them. Why go, given that the course iid online and the Internet has a million resources?

这是一个实用的建议：要么上语音课，要么对有效的独白者，漫画，讲故事者和公众演讲者进行彻底研究；观看良好的TED演讲；去Toastmasters；坐在一个在您的建筑物中拥有良好教室的老师，等等。典型的老师使用声音不是很有效：单调的太多，对寂静的效果不佳；小曲折和diminuendo等 - 撇开课程和作业的质量。简而言之，正如我一直说的那样，我们的控制中可以做很多事情来改善学生的参与和成就。

图像归因flickr用户Vancouverfilmschools;无聊的老师以及我们所有人都能做出回应；本文首先出现在格兰特的个人博客;在Twitter上关注格兰特