如何让父母有意义地参与你的学校

提供的卡罗尔Goedken，家庭和学校的首席执行官

改善弱势儿童的学术轨迹是教育的高度优先，并且解决问题的哲学方法没有缺乏缺乏。一种特别有效的方法涉及将父母从事孩子的学习中的伴侣。

让父母从事学校导致学生的学术成果改善，但许多学校都没有配备员工或资源，以真正与他们建立有意义的合作伙伴关系。对于学校的父母参与策略成功，它必须基于坚实的基础。为此，以下六种想法帮助您的母公司订婚策略从右脚开始。

1.了解你的受众和他们的需求。

作为教育工作者和专业人士，我们有时会忽视去接触那些我们想要参与的人，这样做的结果是，创建了一些家长不想要、不需要或因为其他优先事项而不能参加的课外活动或程序。你要问的第一个问题是，你的父母是否重视学校提供的课程;他们觉得这有用吗?

根据健康信仰模型（HBM），参与某些行为是两者的函数价值(希望他们的孩子在学校表现好)和期望参与这种行为是有帮助的(这个项目将有助于加强我和孩子的关系)。

倾听父母，然后阐明您的策略如何使他们受益，以及他们的孩子。

2.设定预期早

父母在孩子的教育中看到了什么？父母是否通过帮助提供家庭作业并出席在学校寻求活动的好处？虽然预期可能会略有不同，但文化可能会略有不同，但看到自己作为孩子的第一位老师的父母可能会更加合作，老师，然后将更多地参与教育规划。

3.了解参与的障碍，以及如何克服它们

为父母提供平台讨论可能阻止他们从事学校编程的障碍是一个关键的早期步骤。根据您的资源，提供思想和克服此类障碍的手段是自然的随访。障碍可以是外部（运输，工作时间表，儿童保育）或内部（家庭不和谐，家庭压力），并且经常受到计划的好处。

一些学校和项目有资源为家庭提供交通或托儿津贴，而另一些可能寻求更有创造性的方法来克服障碍。

作为一种外联策略，学校可以考虑派一名社会工作者或其他活动协调员上门，提供有关该计划的详细信息以及社区资源的信息。通过这样做，学校工作人员能够与家庭建立个人联系，同时帮助提供解决常见障碍(如交通)的信息。

4.使关系优先

关系质量往往被视为父母参与规划的重要因素。虽然难以衡量，但母公司订婚计划的保留往往与所谓的治疗联盟的质量相关联，这通常存在于学校社会工作者和家庭之间，但肯定可以延伸到所有学校工作人员。

虽然并不是所有的家长参与项目都有这种“治疗”成分，但提供积极沟通、同理心和倾听技巧的培训的重要性可以让所有面对家长的学校员工受益。关系技能培训为学校工作人员提供了一套工具，以适当地应对阻力和挑战，因此建立和加强与家长的工作联盟。

老师态度会影响父母的关系。学校工作人员与父母希望最适合他们的孩子的基本假设进入父母教师关系，希望他们学习并获得良好的工作，无论他们生活在哪个情况下都有更多的成功。

5.创造一种自我效能的文化

自我效能，或者对一个人实现某些东西的能力，与更高层次的父母参与相连。父母编程是否在您的学校建立家长自我效能，自信，自尊？父母感到舒适的参加活动或讲关于规划活动吗？

父母自尊（与自我效能相关）和对自己的学术能力的信心也支持他们参与孩子的学术努力的倾向。研究人员建议创造灵活的编程，并涉及父母在规划方案中，支持父母的信心和更高的出勤率。

6.专注于父亲

虽然父母双方在儿童发展中发挥着至关重要的作用，但最近的关注被置于父亲的积分作用，以及父亲参与父母编程的必要性。最近的一项研究专注于成功的计划，不仅要招募父亲，而且还留住了从事家庭编程的父亲。

Some effective strategies found for recruitment were: connecting with trusted community-based organizations that primarily serve men, promoting the program in ‘male spaces,’ having male staff whenever possible, and highlighting program benefits, as, according to the study “men were regarded by professionals as more outcome-focused.”

7.使其成为教学设计问题

一种方法来使其成为“教育学”的问题？使用基于地方的教育或基于项目的学习．设计课程或充满学习经验的单元可以在没有父母的情况下发挥作用，但有他们的存在和支持会更好。

结论

几十年来，研究人员对有效的父母参与项目的要素进行了详尽的研究，强调了这个问题的重要性及其在儿童发展中的作用。这项研究的共识是，协作、讨论和伙伴关系的重要性是有效的家长参与和学术成就的标志。

作为教育工作者，我们必须重视我们的父母和他们的见解，就像重视我们的同事和学生一样。只有到那时，父母才会真正参与到孩子的学习中来。

卡罗尔·戈德肯曾是教育家和家庭和学校在一起，全国父母参与非营利性交流;图像归因Flickr用户Usarmycorpofengineers;