30对电子学习的常见批评
经过教师员工
只要是电子学习已经存在，那些旨在批评其真实性，生存能力和质量的人的声音已经困扰。但这是真的吗？传统机构的学生比那些选择远程学习的人更具成功吗？
这项技术不可靠
社会金融机构，企业和政府中的其他所有其他竞技场 - 不要因为担心不可靠的技术而无法更新他们的程序和协议。现实是，大多数远程学习软件只需要互联网连接和计算机。花式工具或昂贵的软件没有“陷入困境”的电子教学。对于大多数人来说，他们的互联网连接和计算机非常可靠。
2.学生没有获得小组互动
近年来，人们之间的社会互动量增加了。随着像Facebook和Twitter这样的社交网络的爆炸，许多学术电子学习平台都将这种类型的软件纳入了他们的课程，让人们有机会聊天，互动和启用协作学习。
事实上，Elearners有机会与世界各地的人联系;传统教室不能提供的东西。
它将教学专业投入风险
电脑没有取代人。他们只是让一个人更容易到达更广泛的受众。教学界不会因为电子学习而受苦 - 相当相当相反的教授有更多机会到达当地学校的学生和分支到达全球市场。
4.如果没有讲师监督他们的作品，学生不太可能完成
无动机的学生无论老师都在看他/她。虽然电子学习不需要学生在某个时间内在某个地方，但它仍然可以为教师和其他同学提供帮助和支持。
旧的谚语，“你可以带马到水，但你不能让他喝酒，”适用于这个神话。无论计划或教师如何强劲，学生都缺乏成功愿望将失败。把责任归咎于电子教学是愚蠢的。Elearning简直就是提供信息的催化剂，不能对学生的工作习惯负责。
5.课程不太强大
你检查过一些麻省理工学院的开放式课件吗？这些类是传统类别教学大纲的精确副本。踏上电子学习课程的学生可以获得与传统学生相同的教学。课程的质量与将其放在一起的教练直接相关。递送方法（在以这种情况下）以任何方式不会影响其质量。
6.没有办法测量真正的学习
多年来，管理员试图弄清楚衡量学习的方法。是通过考试吗？工作场所的成功？拯救材料的能力？这个论点不是被炼考的。无论如何，学习是一件难以衡量的，只是因为有很多不同类型的学习。但事实是，电子学习课程具有与传统教室成功的相同工具。
7.远程学习是被动的
坐在课堂上听讲座是非常被动的。注册电子学习课程的人必须更加订购，因为责任在于学生参加并互动。
在在线课程中为教师键入聊天响应而不是在房间后面播放您的手机上的课堂时，更有意地键入教师。Elearners被设置为更活跃，因为他们选择了展示他们的电脑为课堂上的电脑，即使没有人正式考虑（那并不是说出席不能在数字上拍摄;它可以）。
8.它来自现实世界的学生
现实世界充满了电脑。现实世界比一个小镇的校园大得多。Elearners有机会与来自世界各地的人们互动。Elearners更准备好我们生活的数字世界，因为他们永远不会离开现实世界获得他们的教育。
9.您不会认真对待远程学习程度
这十年前可能是真的，但潮汐正在发生变化。越来越多的雇主认识到远程教育被证明是传统机构的竞争力。
来自电子学习课程的许多毕业生更为科技，动机和自学。期望看到越来越多的电子学习高学和公司弹出以及爆炸在预科。传统教育将不得不自然的转变，以跟上不必通过官僚繁文缛节跋涉的私营公司，以便以成本的一小部分为人口带来强大的课程。
10.学生错过了课外活动
事实是，Elearners有更多时间进行课外活动！学生不必开车上课，他/她可以在自己的时间表上学习。这让学生乘坐下午艺术课程或参加其他活动，因为陷入困境的课程时间表。它还使得学生可以帮助您在正常上课时间可能发生的社区项目。
11.没有大学校友联系，找一份工作更难
毫无疑问，联系对于求职成功很重要。在传统机构，四年后难以重新进入工作世界。远程学习不要求该人离开就业市场。
教育，职业培训和网络同时发生。除了这个好处，许多在线课程还与您在传统教室中永远相遇的人联系起来。由于Elearners充满了已经拥有就业机会的人，这意味着它们通常也有联系。
12.电子学宁是非人
在线课程仍然由真实的人经营。通过电子邮件，聊天，文本或Skype可用的人。电子学习是完全可定制的。它可以围绕传统教室的时间表，障碍和其他生命事件工作。
对于自然害羞的人来说，电子教学可能是互动更多的绝佳机会。在聊天盒中键入一个问题比它更容易，它是在一个大型讲座中举手。
13.教师不认真地瞄准远程学习
是的，他们这样做。
事实上，由于达到了数千人和成千上万的可能性，许多去在线路线的教练更加投入他们的课程和课程。
在过去的十年中，“病毒”的概念爆发，教授希望为他们的专业知识和其他人一样糟糕地表彰。随着更多电子学习进入市场，竞争将增加，教授将不得不将他们最好的脚出来诱使学生注册。
14.电子学习是为了懒得去传统路线的人
传统到学院的途中因问题而乱扔垃圾，并非最少的是财务状况。大学是粗糙的。许多聪明和激励的学生无法承受。电子教学不是懒惰的方式。它可能提供更灵活的时间承诺，但学生必须完全从事学习过程以取得成功。
15.电子学习是为了减少学校或无法进入大学的人
这是一个不适用于当前在线学习的旧标签。在过去，如果一个高中生辍学，他们可能会上网来获得他们的烫伤。但现在学生首先选择在线学习 - 因为灵活性，降低成本，以及在学校时工作的能力。着名的学校提供许多在线课程，授予的学位与令人钦佩。
16.远程学习只会使一种类型的学习风格受益
通过当今的技术，学生可以通过播客，视频，讲义，幻灯片，文本，集团讨论或现实世界实验学习。教师和学生不仅限于课堂，给每个人都能以适合他们特定个性的方式学习和生长的能力。
17.该技术太昂贵了
该技术主要比运行传统机构的成本便宜。软件，互联网连接和计算机的成本是只有一个大学级别的成本的一小部分。
18.电子学习可以防止学生学习如何沟通
在线教育教授学生如何有效沟通。通过电脑屏幕的屏障，问题，讨论，评论和其他参与必须得到很好的考虑，写得清晰，简洁。同学与他们的教练之间的沟通可以是丰富的，如果由于软件的社交网络方面而不是传统教室。
19.真正的真实分心太多，以发动机有效
确实，电子学习课程必须与Facebook，Twitter，YouTube以及数百万其他数字分心争斗。
但这对现实世界来说是正确的。学生必须学会如何平衡他们的时间，监控他们的在线习惯，并设置优先级。传统的教室是捏造的环境。一旦学生毕业并获得一份工作，他/她将不得不快速学习如何拼凑的现实生活需求和所有这些分心。
Elearners必须从一开始就完成这一点。
20.学生需要一台线路电脑
你见过谷歌的Chromebook吗？它的价格为249.00美元。这是一台笔记本电脑，准备好在盒子外面，可以处理几乎所有类型的工具和软件都需要在线学习者需要。大多数课件都通过互联网。即使学生互联网连接缓慢，Wi-Fi热点也在地位，提供快速连接速度。
21. Elearners无法获得传统学生的资源
在过去，哈佛大学和耶鲁等学校的学生可以访问一般人群无法获得的教授和图书馆。但互联网改变了所有这些。知识是免费的，丰富的，到处都是。
播放领域已经升级，“精英”心态很快就逐渐消退，因为在线课程吹嘘与学生的巨大成功。
22.电子教学是一种永远不会平等传统教育的趋势
传统教育的成本非常令人遗憾。一些学者预测，我们将看到一些类似于美国房地产灾难的崩溃了几年。现实是传统教育过于昂贵。它无法维持。在线教育被证明是更具成本效益，并且对学生同样成功。整个学术界都在重大转变的边缘。
23.学院没有充分发布船，因为它是劣等的
大学可能无法完全乘坐远程学习，但这不是因为它是一种劣等的方法。出于其他原因略有令人钦佩。传统教育有很多钱。也有很多政治。一些管理员不愿意随着提前的变化而变得愿意，这意味着抛弃塔摇摇欲坠。没有错误，有在线课程，由地球上的一些最聪明的头脑设计。
24.它没有提供现实生活经验
它不必模拟真实的体验......因为它正在发生现实生活中。传统的学生已经习惯于划分他们的生活，“这时学校，此时工作在这个时候。”电子学习使其使现实生活中的实际编织进出学习过程。
25.远程学习看起来像一个警察
对于许多学生来说，这是他们的首选。
课程，成本和与世界各地的人互动的能力就是为什么它将成为未来受过教育的引人注目的理由。变化很难。传统机构占据了数百年的垄断。学术界始终令人难以置信的是赶上技术，但有一天 - 他们可能会醒来并意识到世界已经没有他们走了。
26.由于隐藏的成本，电子学宁并不比传统教育便宜得多
毫无疑问，该机构还有所涉及的成本提供在线课程。他们必须支付软件，服务器空间，教师的时间，IT人物等。但即使以隐藏的成本为例，雇用员工运行传统砖和迫击炮学校所需的金额？
它会花费数以千计的美元隐藏成本，使这个论点成为现实。无论你看如何，电子教育都比传统教育便宜。
27.电子学习意味着更多的屏幕时间，这对眼睛不利
当互联网繁荣发生时，有一些关于眼睛效果的恐怖警告从太多的计算机时间。但是每年的技术都会产生更安全和更符合人体工程学的设计。当Kindle首次出来时，世界令人惊叹的是在屏幕上阅读的能力，看起来像一本书。计算机在这里留下来，您可以确定公司将继续调整和修改其产品以销售更多“易辅助”的设备。
28.没有办法判断电子学习计划的质量
这个论点也可以为传统教育说。无论我们用来评估学校成功的意味着我们也可以用于电子教学。远程教育没有内置的局限性。
仍然可以向电子人提供投票的考试。课程或教练可以在数字上进行演示。评估质量的任何困难都可能只是因为该行业尚未讨论衡量可用的计划数量的方式。但随着电子学习成为未来的方式，您可以确定他们会进一步资料课程。
29.电子学宁很无聊
如果在线课程被称为“无聊”，那就是因为老师没有做好设计课程的好工作。提供数字课程的方式没有任何无聊。学生可以聊天，举手，提出问题，与教授互动，并使用互联网的力量来研究，找到资源和构建演示。
30.电子学习永远不会成为教育方式
如果在上面列出的29个原因后，您仍然认为在线学习将成为教育方式？那么，我不确定有什么我能说的说服你。我们只需要拭目以待！
这是一个跨篇OpenColleges.edu.au.;图像归因Flickr用户Paulkeller