课堂上使用社交媒体的6个利弊

提供的艾梅Hosler

不管你喜不喜欢，美国年轻人显然都在上网。皮尤研究中心2013年的一份报告显示，78%的青少年拥有手机，其中近一半是智能手机，这意味着他们可以随时随地上网。你可以打赌，这些学生中有很多人也在使用Facebook、Twitter和Snapchat等社交媒体工具——也许是过度使用了。

这些统计数字可能会让教育工作者感到有些不舒服。毕竟，不受控制的社交媒体可能会在课堂上分散注意力，并为之敞开大门网络欺凌或者共享不合适的Web内容。从这个角度来看社交媒体，可以理解为什么许多教师选择在课堂上完全禁止这些技术。这可能是个错误。

事实上，只要稍加规划，社交媒体就可以成为一个强大的教学工具。

课堂上的社交媒体不一定是好是坏;这取决于如何使用。据Mashable报道，2010年，波特兰教师伊丽莎白·德尔马特夫(Elizabeth Delmatoff)在她的七年级教室里启动了一个社交媒体试点项目。多亏了她精心设计的课程计划和选择性的媒体选择，德尔马托夫的学生的成绩和出勤率显著提高，五分之一的学生开始完成没有学分的额外作业。这里有四个理由让你考虑在自己的课堂上效仿她。

社交媒体在课堂上的案例

1.专注的学生更成功

Delmatoff告诉Mashable，学生们一度担心他们的博客作业可能会给他们带来麻烦——因为这些作业太有趣了!社交媒体可以让学生发挥他们的创造力，与同龄人进行互动，这在课堂上是无法复制的。通过这种方式吸引学生，如果学习目标与社交媒体平台的特点和“氛围”相一致，学习结果就可以提高。

2.社交媒体教授了重要的人生课程

虽然如果没有计划和控制，课程的规模可能很快就会失控，但事实是，社交媒体可以教授(有时是一种夸张的形式)人生课程。

3.这是“真实世界”

社交媒体之所以能教给我们这些重要的人生课程，部分原因在于它对许多学生来说是“真实的”。它是可信的，真实的，以一种他们熟悉的方式在网上搜索想法，和朋友聊天——是的，浪费时间。

课堂社交媒体风险——以及如何战胜它们

根据CNN的报道，加州的一个学区最近向一家外部公司支付了4.3万美元来监控学生的社交媒体行为，这是有原因的:这些技术可能会被滥用和利用。老师和其他人一样明白这一点，但这并不意味着他们需要完全禁止它。以下是社交媒体带来的一些最大风险(以及如何预防它们)。

1.互联网是欺凌弱小的新媒介

毫无疑问，社交媒体让学生更容易欺负或虐待他们的同龄人，甚至他们的老师。网络欺凌研究中心报告称，2010年，20%的学生称自己是网络欺凌的受害者，也有同样多的学生承认自己是网络欺凌者。

该组织指出，其他研究认为这一比例高达40%。幸运的是，该中心还为希望防止学生网络欺凌的教师提供了资源，包括警告标志列表、网络安全课程的教学材料，甚至还为希望与学生接触这一主题的家长和教师提供了脚本。

2.社交媒体可能会浪费时间

任何拥有Facebook账户的人都知道，本应快速浏览好友活动的内容可能会变成一个长达一小时的“兔子洞”。教师可以通过制定明确的规则，明确如何和何时使用这些技术，并广泛选择课堂上认可的工具，来防止社交媒体在课堂上分散注意力或浪费时间。下面再详细介绍。

3.互联网是一个危险的地方

是的，互联网充满了不恰当的图片和语言，病毒和骗局。值得庆幸的是，Mashable网站指出，儿童互联网保护法案通过在公立学校屏蔽Facebook和MySpace等社交媒体网站，帮助保护学生免受这些危险。有一些工具可以帮助教师屏蔽教室里不需要的内容。(稍后会有更多报道。)

计划使(实际上)完美

如果以上几点教会了我们什么，那就是如果使用得当，社交媒体可以成为一个重要的学习工具——这需要大量的规划和对互联网的了解。在向你的学生介绍社交媒体之前，对潜在的问题做研究和计划。讽刺的是，最好的方法之一就是展示你自己的社交媒体肌肉，加入愿意分享自己想法和经验的教育工作者社区。

艾米·霍斯勒(Aimee Hosler)是一位作家，也是两个孩子的母亲，住在弗吉尼亚州。她专门研究多个主题，但对教育和职场新闻和趋势尤其感兴趣。她为几个网站撰稿，包括OnlineSchools.com;课堂上使用社交媒体的6个利弊