帮助下一代应对气候变化

通过考特尼出售罗斯

科学界的许多人估计，到2050年，地球将面临一个不可逆转的大范围环境破坏阶段，自19世纪以来就存在的历史气候标准将在新的环境趋势中成为局外人。

这种灾难性的情景呈现出一种可怕的景象，必须迫使我们实施深思熟虑和持久的变革。这从我们如何教育我们的孩子和他们的老师开始。教育我们的孩子面对这种环境危机是我们的道德和伦理义务。

25年前，我已故的丈夫史蒂夫·罗斯(Steve Ross)和我创立了罗斯研究所(Ross Institute)和罗斯学院(Ross School)，其原则是教育必须适应和发展，以应对世界上的变化和问题。教育可持续性应该是我们教育孩子的基本原则。我们必须共同努力，改变当前的破坏性轨迹，但也要让我们的孩子做好准备，应对可能出现的严峻未来，并激励他们创造解决方案或方法，以防止这种情况的发生。仅仅在一门课程中涵盖可持续发展是不够的，我们应该通过多年的学习，将所有学科贯穿在一起，从而对可持续发展有一个深刻的理解。

根据国家教育统计中心(National Center for Education Statistics)的数据，2015年，仅美国就预计约有55957,000名学生将接受K-12教育。这几乎相当于美国总人口的20%。我们如何赋予下一代领导者、企业家和社会贡献者以应对、维持并希望解决这场全球危机?这是本月在宗座科学院(PAS)举办的“儿童与可持续发展:教育的挑战”研讨会上讨论的一个问题。

在科学和学术界的帮助和建议下，特别是天体物理学家皮埃尔·莱娜，以及教皇科学和社会科学院院长，马塞洛阁下Sánchez索隆多——在教皇方济各的祝福下——这个研讨会是在去年5月PAS主办了另一个研讨会之后设想的，该研讨会的题目是“可持续的人类，可持续的自然:我们的责任”。在那次研讨会上，我对有关气候变化和我们全球社会的环境危机的统计数字感到震惊和清醒。但我敏锐地意识到，这篇文章没有提及我们的孩子和他们的教育。在离开罗马之前，我会见了皮埃尔·莱娜(Pierre Lena)和人类学家伊夫·科本(Yves Coppen)，为本月的会议提出了一个建议，该建议最终被接受。

令我感到自豪的是，这次会议不仅汇聚了可持续发展和教育领域最聪明的成年人，而且还邀请了罗斯商学院的学生以及来自世界各地的一些同龄人进行演讲。这些学生不仅仅是议程或会议计划的一部分，他们是整个活动的核心;没有学生的参与，这项运动只能走到这一步。

与联合国气候变化会议将于下个月在巴黎,和最近的集体请求从世界的族长,红衣主教,主教那些峰会的举行,在这个关键时刻,不仅设置参数对我们如何解决这个全球性的危机,而且我们如何灌输的知识和行动呼吁在我们的青春。科学、全球化、经济、技术和宗教都在可持续发展和气候变化问题上趋同。小学和中学教育领域的专家们必须参与讨论和制定解决和帮助他人理解人类面临的这些新挑战的重要性和紧迫性的方法，并为之作出贡献。

青年的早期参与是解决地球面临的问题的重要组成部分。如果不能在世界范围内的初等和中等教育中促成更广泛和持久的变革，我们到2050年的道路将是不可逆转的。现在是时候改变教育政策，走出一条可持续发展的道路了。

1991年，考特尼·赛尔·罗斯和她已故的丈夫在纽约东汉普顿创立了罗斯学校，并在过去的25年里致力于教育创新。她最近担任梵蒂冈教皇科学院“儿童与可持续发展:教育的挑战”研讨会的名誉主席。

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