我的学生“写”了一个视频，而不是书籍报告

经过金·布洛姆克维斯特（Kim Blomqvist），中学老师

随着学年的进展，分配图书报告正在慢慢蔓延。我以前的同事都在抱怨，从我在课堂上的日子里，我已经太记得了。虽然总是有那些喜欢阅读并承担热情写书报告的任务，但多年来，我的经验告诉我，大多数青少年和青少年对书籍报告作业的工作并不长。

所以我去了一个任务。我着手找到一种方法，使这项任务更具吸引力对我的每一位学生。作为一名老师，我一直在教年轻人和成年人，在使用Vark模型方面，我一直非常谨慎。我认为我们大多数人的教学都很熟悉，并以某种方式使用它。无论如何，知道学生可以通过四种方式积极学习 - 视觉，听觉，阅读/写作和动力学，我想找到一种方法来尝试结合所有这些学习风格，以迎合我所有的学生。研究和询问之后，一位同事向我介绍了一个在线视频制造商，名为mysimpleshow。

渴望尝试该工具，我在同一天坐下来。使用了许多数字工具，让我最容易掌握了我的掌握。在不知不觉中，我已经使用工具中提供的不同模板创建了一些视频。我立即认为，这将是我的学生使用的一个很好的工具，可以帮助他们制定书籍报告和结合活跃的学习风格的理想方法。

在告诉我的学生发现这个新工具使他们能够与他们的书籍报告更具互动性工作，而没有分配我可能会添加的其他作业，他们感到非常高兴。他们热切地坐下来，开始写自己的书报告，因为他们现在有一些值得期待的东西 - 向班级展示了他们创建的视频！他们显然很兴奋，因为他们甚至想出了自己的“最佳视频”比赛，我很高兴。他们不仅进行了书籍报告，而且自从我们在几个阶段撰写书籍报告以来，他们还进一步提高了他们的阅读理解和写作技巧。此外，我知道使用这种交互式媒体工具有助于满足学校董事会的要求。该工具确实帮助我迎合了所有活跃的学习风格，这对我来说可能是最令人兴奋的部分。

mysimpleshow使用一个四步过程，使我和学生的视频创建简单。在里面草稿步骤，我使用了“总结文学和电影”模板。我还展示了示例视频以供参考。模板中的准则和单词限制帮助孩子们在写步骤，以及对他们进行精确写作的培训。很高兴看到我的学生在批判性，创造性地思考，并乐趣地做到这一点，互相寻求帮助。

这可视化步骤是下一个。这使我对谁更喜欢哪种学习风格有很好的了解，而所有人都必须使用mySimpleshow执行和练习他们的创作技能。解释器引擎也值得一提，这是我认为工具中最聪明的部分。它根据写步骤中输入的文本自动建议插图。孩子们之所以喜欢这个，是因为他们立即为他们的故事提供了视觉效果，他们赞成插图风格。他们喜欢所有其他选项，例如工具 - 像能够从数据库中选择自己的插图，上传自己的插图，调整和组合图像并使用文本功能。

在里面最终确定步骤，大多数学生选择詹姆斯和保罗作为配音艺术家。詹姆斯和保罗？我一开始也想知道。它们是由mysimpleshow提供的自动声音，它们几乎完美地翻译了英文文本，使视频简单而快速地最终确定了视频。一些学生想录制自己的配音，并做到这一点。自我录制的配音并没有那么糟糕，我们能够将它们用于课堂演示目的，我很高兴看着他们面对挑战。他们的视频呈现后，我让他们下载了视频，然后向他们展示了如何将视频发布到YouTube，以向那些想向家人和朋友展示他们创造的内容的人。

MySimpleShow提供的学习经验对每个参与其中的每个人来说都无非。我了解了我的学生在学习如何通过使用写得很好的文字和图像来创建令人难忘的认知联系的过程中了解了如何成为讲故事的人的更多信息。我建议不仅将mysimpleshow用于书籍报告，而且要用于各种任务和作业，包括集成到课程计划以及PowerPoints - Do试试看呢

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