孩子们的YouTube:值得冒险吗?
通过特里Heick
多年来，我看到YouTube从一个数字视频库变成了一个“主播”的自动售货机，为订阅者说什么做什么。
如果你想看到更多精彩内容，粉碎订阅按钮。
我看过明显是假的恶作剧和跳跃式惊吓的视频有5000万的点击量。收入，当然，是大多数视频内容创造者的目标，5000万的点击量，可以赚取从几千美元到超过1万美元的任何地方。
我认为这是由观看别人玩电子游戏的人所主导的。也就是说，人们观看视频的人观看视频的人游戏．
我看到一些频道的唯一目的就是“回应”其他频道，而其他频道又会回复。他们只是在“支持他们”的“订阅者”的分量背后来回争论。
看到自己的孩子对它的视频算法上瘾让我大开眼界。就在我输入这些的时候，还有很多东西需要整理:
如果一个工具的设计是为了促进媒体成瘾，这是谁的“错”?
谁来定义“上瘾”的标准是什么?我们应该遵循谁的“屏幕规则”?
个人问责制在孩子的行为中的作用是什么？有没有？
在监控孩子使用科技时，父母的责任是什么?我认为它是完整的，但这是否让科技公司——特别是那些营销和定位自己以吸引儿童的公司——摆脱困境?
但是，随着这个平台从移动媒体指数变成了一个价值数十亿美元的生态系统，我在我的评估中变得不那么仁慈了。就像facebook的使命从连接人们变成真正取代互联网一样，YouTube也从一个“视频应用程序”变成了一代孩子的首选媒体消费方式。
(参考上面的讨论要点，讨论这是谁的“错”——或者这是不是一件坏事。)
虽然我们可以谈论YouTube的毒性 - 而且，越来越多地，社交媒体一般 - 使用YouTube作为教学和学习工具的挑战是多种多样的，并迅速乘以乘法。
几个月前，我和两岁的儿子坐在沙发上看动画片，这是影响我个人对这个平台看法的最新进展。当我离开屏幕(他正在看我的iPad)和我的另一个孩子说话时，我感到他的小身体僵硬了，然后听到他惊恐地尖叫。我看了看屏幕，后来才知道是“陌陌”(Momo)，这是一种源于好奇的视觉效果，有些人对此轻描淡写，有些人则认为它要么是“都市神话”，要么就是互联网已经失去理智的证明。
那天晚上，我不知道我看到了什么，只知道那吓坏了我的儿子，并不是父母某种忽视的结果。他不是的监测。“我就在那里和他一起看。当然，“陌陌”现在已经疯传了，这意味着有很多夸张和误解。大西洋回应到“陌陌”的疯狂，我想这是有目的的。
问题是，这些故事只会分散注意力。他们提供虚假的保证和错误问题的简单解决。他们的想法是，如果你能保护你的孩子免受陌陌挑战的伤害，你就能保护他们免受互联网上的坏事的伤害。不幸的是，维护孩子们的网络安全是一项更加复杂和微妙的任务。“这整首‘摩摩让孩子们自杀了’是披头士倒放唱片的数字版本，目的是听到邪恶的信息。”说本·柯林斯，一个报道虚假信息的记者。“这对YouTube上所有针对儿童和青少年的有害内容都是一种伤害。”
文章的主旨是,“莫莫”或多或少是一个都市神话,父母是错过了重点,继续说:“互联网正在深刻改变孩子们的生活,我们还没有明白,是有道理的,父母想让他们的孩子的安全。但他们需要保护的不是‘陌陌’。”
当然，这两者并非相互排斥。如果你从未坐在一个两岁蹒跚在冻结恐怖从屏幕上你交给他们,他们都相信它更容易“大局”的观点,比莫莫担心的一样,很容易把一个全局视图控制法律,直到你的孩子被狗咬你看过了the leash a dozen times.
陌陌现在是一个问题，但YouTube是一个更宏观的问题，我们的文化习惯和期望仍然是一个更宏观的问题。
屏幕时间的教训
在“不要担心看屏幕的时间他说，我想知道关注“屏幕时间”是不是一种错误的做法。
但要评估孩子在任何情况下的“适合性”，最好的测试可能是用一本书、一款应用程序、一首诗或一个电子游戏:“你在做什么，为什么?”国籍公民;数字公民身份可以被视为“现实生活”公民身份的模板。虽然屏幕时间确实很重要，但只关注时间就像开发一个只关注“分钟阅读”的识字项目。比如说，“你在读什么?为什么?”或者“你将如何利用这种阅读体验?”“读书对你有什么好处?对你有什么好处?”“接下来你应该读什么或者做什么?”
在这个框架内，除非有什么改变——不管是YouTube，还是我们对YouTube的看法和使用方式——我不再愿意毫无保留地推荐它作为一种教学和学习工具。这可能意味着更长的分析，但现在我将详细列举一些更普遍的问题:
YouTube推荐视频的预测算法充其量也是有问题的。
YouTube内容所奖励的那种思维和行为，充其量是值得我们集体审视的。
质量内容越来越挤在“光滑”内容中。对于每一个聪明的每一天这部电视剧(我是它的超级粉丝)，有几十种“你永远猜不到接下来会发生什么”的错觉，它们介于小说(比如好莱坞)和真人秀(其自身的怪诞通常也是其卖点)之间。
(我想说的是YouTube核心内容的相对道德沦丧，更不用说它的商业模式了，但我意识到这是主观的，应该由每个家庭自己决定。)
YouTube成为新教科书?
YouTube面临的风险实在是太大了，不可能让它自己崩溃。它的数据太明显，反馈循环太直接。你可以把你的孩子和洋娃娃玩耍的视频制作成视频，这些视频就会突然出现在屏幕上，供数亿人“欣赏”。他说，我们对这种规模如此漫不经心，这令人不安。
在这里很容易预见到婴儿/洗澡水的反论点，我并不一定不同意。因为“陌陌”而不使用YouTube似乎有些鲁莽，但你会继续推荐一家教科书制造商吗?因为“这种事情并不经常发生”，它的页面随时都可能产生恶魔的形式。尽管如此，我仍然会有选择地使用它，因为它有很多很棒的内容。
然而，对我来说，越来越难以毫无保留地认可YouTube作为一个教学和学习工具。(这也适用于互联网本身)。在“屏幕时间”的讨论中，我想少关注数量和形式，多关注质量和效果。也就是说，关注人以及他们的生活方式似乎比关注技术以及技术如何量化更重要。
或者更简单地说，关注人而不是技术。
这里有一个似乎足够接近有用的类比:最初，教科书是按页数排列的学术内容的集合。这是所有。这取决于您如何使用它以及您对它的期望，这是有帮助的。
然而，最终，他们成为了大企业。就像教科书成为了一个“产业”，然后就自生自灭了一样，在我看来，YouTube也是如此。尽管教科书拥有如此多的优点，但它们的净效果似乎被缺点所压倒。
这取决于你是谁，以及你如何使用它来教学和学习，到2019年初，YouTube可能也是如此。