无论如何，几乎没有必要再哈什 - 在美国 - 在美国 - 完全破碎。对于那些“直截了当地和喜欢学校”的每个学生，还有另一个是绝望的丢失了，而且只能忍受它。这慷慨地假设“直接”是具有他们个性化学习需求的指示。

所以我认为这可能很有趣，看看我们如何到达这一点 - 一个系统，每年花费数十亿美元的系统来提供 - 以最令人难以置信的平庸服务。请注意，与几乎所有的写作或思考任何形式一样，只是一个意见，并不是任何人都在任何人的攻击，谁每天都会让他们全部工作。我教，我的妻子教，以及你在这里的员工的大部分作家都教。

我们一起做的。

1.专注于课程和评估而不是学习模型和支持

这可能是公共学校的最糟糕的想法。这里的想法是，通过使用基于标准的，结果驱动的直接指令模型，可以在不留下的情况下解析现实生活内容，预期理解，并且可以收集到数据和共享的资源，以改善所有的资源。但这只能以一种完全不同于他们生活和每天使用信息的世界的方式均匀化学习。

2.脚本课程

这可能是公立学校努力让教师和学生在同一页上的最象征的领养。“For now, let’s skip the desire to have all teachers and students “on the same page,” and focus instead on the idea of a set of learning experience planned in another state by a corporation with zero knowledge of the lives and cognitive identities of students. This falls closely behind #1.

3.增长

从一室科学院成长为庞大的校园，多达5,000名学生似乎是一个自然的“发展”，但却是灾难的一个食谱。尺寸模糊不清细节，数字挑战个性化，传动难以教练。

4.采用教科书

在某些时候，学习留下了滚动牧场和艺术和人文学科，并最终进入了教科书。教科书可以是优秀的信息来源，但它们是令人难以置信的学习来源。

5.发出信件等级

我们谈过之前关于这个但是，基本上是字母等级过度将蒸馏者蒸馏到不可能复杂的现实，然后是由学生，父母和各地的学院过度反应的信号符号。

6.考试
评估有意义;暗示学生可以充分展示他们对教师（或公司） - Made考试的了解是最有问题的。评估点是找出学生了解的内容。这将在考试中占据了责任，而不是学生，但不幸的是，它已经在某些时候颠倒了，现在等级和测试了特朗普的理解和学习习惯。

7.公交学生

嘿，这是一个好主意。让我们在上午6:30唤醒儿童，将他们堆成了十几个群众的运输，并将他们送到他们从未见过的邻里​​，他们从未见过，他们从未见过，他们从未见过他们不知道的教师。他们会习惯它。

他们将在4岁的时候回家，父母们在一个匆忙的晚餐中赞赏地说“他们今天在学校学到了什么”，然后当他们的孩子甚至无法令人信服地回答警报器时忽略了警报器。

8.按年龄分组

一旦我们让他们到达那所学校，让我们不是由主题或项目，社区或技术，学习模型或灵活的，而是通过他们的出生日期来组织它们。

9.采用一套“国家”标准

当佛罗里达看到标准的单向和华盛顿另一个时，就会发生这种困惑。一些州甚至看到内容不同，这意味着山姆大叔和企业美国无法“期待”学生的共同知识体。这导致每个人都对所有人来说，并迫使苹果在中国制造iPad，我对吗？

凭借国家标准，现在整个国家可以将我们的资源聚集在一起，分享负担并改善学习，因为有数亿人一起工作是如此容易。并想到经济增长。醉人！

10.免费和强制性

谈论解读一件好事。

哲学上，这是有道理的。为教育充电似乎是一个更糟糕的想法，但逃学的人员可以完全讲述一个不同的故事。如果你必须要求依法，那可能是错误的，是的，是的？

11.创造不需要家庭和社区的学习条件

许多父母对教育令人沮丧地了解 - 这就是为什么他们需要在教室里，没有推开它，然后每年用免费的辣椒和气球诱导两次。

12.用基于性别的课程进行实验

这一个必须是“数据”的结果，因为只有无意识的数字会说，通过性别分离学生是一个好主意。

13.用一位老师将30名学生放在房间里

这是一个经济问题，我害怕。我已经看到了“数据”，它显示课程大小很少，除非您可以获得以下15以下的学生人数（因此您是否有17或30重生学习）。这应该告诉我们一些事情。

14.“内容区域”分组课程

Schooling helpfully categorized the universe into “content areas,” but in doing so made students think they hate stuff—like numbers, ideas, and great thinkers—that they really don’t hate, because year after year they aggregate every teacher, letter grade, test, girlfriend, school, or bad project under the label of a certain “content area” in unconscious acts of misplaced aggression.

15.政府资助

由政府资助的任何资助都有足够的官僚机构来阻止骆驼。与当地DMV进入的同类创新和设计水平在学校工作，只有学校人员才能拥有大心肠和敬业的教师，试图使其成为所有工作。因此，摩擦。

图像归因于Flickr用户WoodleyWonderWorks和Wootangclassroom