为什么学校在培养学生适应现代工作方面如此糟糕?

经过教师员工

如果学校应该培训未来的工人，越来越多的共识是，大多数人都没有做到这一点非常好。

在一个似乎逾期的趋势中，基于技术的公司越来越多地转向弥合他们需要员工的技能之间的差距以及他们实际上与大学毕业的技能。

在8现代教育的关键技能，我们提供了一个看法可能看起来像“现代工作场所”的技能，并争论了很多次，真正的“21世纪的学习”应该改变各种各样的工作。

（无论如何，在我们的估计中，无论如何学校的目的不是职业培训。）

尽管如此，公司(无论如何，目前)仍然需要具有某些技能的人类工人，而这些技能正日益成为他们所不具备的。现在快到2018年了，21世纪技能的概念已经有20多年的历史了。

范围是什么?

'第四届工业革命'

2016年世界经济论坛报告描述了“第四届工业革命”及其影响：

“商业模式的颠覆性变化将对未来几年的就业形势产生深远影响。目前影响全球产业的许多主要转型动力预计将对就业产生重大影响，从大量创造就业机会到取代就业机会，从提高劳动生产率到扩大技能差距。在许多行业和国家，最需要的职业或专业在10年甚至5年前还不存在，而且变化的步伐将会加快。

通过一个受欢迎的估计，今天进入小学的65％的儿童最终将最终以完全尚不存在的新工作类型工作。1在如此迅速不断发展的就业景观中，预测和准备未来技能要求，工作内容和对就业总影响的能力对企业，政府和个人来说越来越重要，以便充分抓住这些趋势所提出的机会 - 以及减轻不良结果。“

在“工作和培训的未来，PEW研究中心写道：

“机器正在吃人类的工作人才。它不仅仅是关于重复和低技能的工作。最近的自动化，机器人，算法和人工智能（AI）表明他们可以比皮肤科医生，保险索赔调整机，律师，石油领域的地震测试人员，体育记者和财务记者，船员的平等或有时甚至更好地工作。导弹驱逐舰的成员，招聘经理，心理测试人员，零售销售人员和边境巡逻代理人。“

不等待高校适应

特里·赫克最近推特关于教育需要改变的不是新的想法，但是现在。

对于世界的具体例子，更改的速度超过教育，我们可以转向最近有线文章，“雇主与大学有不耐烦设计自己的课程“这描述了公司在响应公司的技能缺陷，以代替”21世纪的技能“为代替的技能赤字。

[IRP]

厌倦了等待，微软、Linux和其他雇主与edX合作。edX是哈佛大学(Harvard)和麻省理工学院(MIT)发起的一项合作项目，旨在提供在线教育，与实体课程相比，在线教育更容易与时俱进，也更容易同时向大量学生传播。

课程雇主一直在帮助创造，不要只是教学技能学生需要为微软，亚马逊或谷歌工作，就像是长期行业标准的高度专业化培训课程 - Linux系统管理，例如，办公室365基本面。相反，公司正在与EDX和其他公司合作，提供他们所说的是所有员工都有共同的教育，包括批判性思维和合作的能力。“

当然，还有许多潜在的问题，包括:

应该学校火车苹果和亚马逊的学生？那是学校的吗？

这种趋势是否表明，教育需要“中断”以保持快速的社会变革，或者这意味着教育本身应该枢转并返回人文和识字的思想的想法吗？

教育甚至为这种变化而设计的吗？如果是这样，什么是停止它？如果不是，需要什么“更新”所以它可以吗？

或者教育应该抵制这种职业演变吗?如果是这样，又该如何抵制，冒什么风险呢?

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图像归因flickr用户闪狼干