开启下一个项目学习单元的10个对话
提供的约翰Otterstedt
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在世界上基于项目的学习，大项目成为头条新闻。这个周末，当我被2013年的纪录片《如果你建造它》(If You Build It)深深吸引时，我再次确认了这一点。
当我看到一群中西部学生在两名建筑师的指导下，在超过10万美元的资助下建造了一个农贸市场展馆时，我感到了一种绝望的感觉。对于像我这样的人来说，屏幕上的项目似乎太大，太深远了。也许我不适合这种以项目为基础的学习。
另请参阅一个更好的基于项目学习的想法列表
这是一个熟悉的想法。我记得我读了史蒂文·列维的那本令人难以置信的书，从头开始年前。利维是全国公认的教育家，他让他的学生从零开始建造他的教室——从课桌开始。这本书仍然是我最喜欢的书之一，但与此同时，它让我觉得，基于项目的学习是为“其他人”准备的。
让我们面对现实吧如果你建立了它和从头开始需要一般教师不容易获得的资源。它们需要管理者的投入和许可，在“如果你建它”项目中，还需要当地教育委员会的批准。这两个项目都有一种一次性的感觉，当你把完成它们所需要的资源考虑进去时，你可能会得出这样的结论:基于项目的学习远远不能达到目标。
在基于项目的学习中从小处着手
然而，我只要回顾一下我过去在课堂上以项目为基础的学习经验，就会意识到我的恐惧是毫无根据的。如果我能克制住冲动，不把我的项目与纪录片和书中强调的项目进行比较，我就能欣赏它们真实的、以学生为中心的活动。
有一次，一位代课老师叹了口气，哀叹自己在学校里找不到教室。几分钟后，我们就开始绘制和规划一张经过改进的新地图，以帮助客座教师在走廊里走动。在这一周的时间里，我们探索了学校，学习了地图技能，并使用技术创建了一个文档，帮助数百人在我们蜿蜒的走廊上穿行。
还有一次，在学习水的单元中，一个学生抱怨说，每次暴风雨过后，操场上的覆盖物都被冲走了。过了一会儿，我们开始进行头脑风暴，想办法解决这个问题。经过数小时的研究和与土壤保护专家的当面会面，我们与负责人见面并建议了行动方案。我们的努力导致了几个挡土墙和水土流失结构的建设。
如果你对基于项目的学习(或一个基于项目的学习备忘单)，关键是从小处开始。就像他们在创业世界里说的，抓痒。什么是痒——那个恼人的小问题——需要被挠?你们教室的洗掉的护根物是什么?你们学校的代课老师在走廊上有什么问题?
虽然许多广为人知的项目都是为了满足社区的需求，但找到一个可管理的第一个项目的方法是尽可能地靠近教室的墙壁。关键是要促进一种探究的氛围，让学生总是评估他们周围的环境，提出好的问题。有了这种心态，项目想法就会源源不断。
但如果他们不这样做，考虑以下几点。
开启下一个项目学习单元的10个对话
1.与学生谈论他们的生活
他们的激情，天赋，挑战，家庭，社区，兴趣，身体和情绪健康等。
2.和家长谈谈学生，学生谈谈父母
3.采访校长、秘书或管理人
你的校长与学校里的每个人都有互动。这让他们对影响不同利益相关者的问题有了一个鸟瞰的视角。他们最常听到的抱怨是什么?有什么问题是一群聪明、积极的学生可以解决的吗?
17、学校里的第一道防线往往就是秘书。和校长一样，他们对每天最常影响工作流程的问题有强烈的意识。如果这些问题中的一个符合你的课程范围，你可能有一个伟大的项目的来源。
如果你曾经在管理员的办公室里待过一段时间，你很可能会听到一连串的抱怨。今年早些时候，在一次与学校管理员的非正式交流中，她提到了她对学校收集和分类可回收物品的方式感到失望。纠正学校的回收项目本来是一个优秀的项目，可以建立一个课程联系。
4.与同事讨论学校的问题或采访家长教师协会会长
就像学校社区的其他利益相关者一样，教师有强烈的主动性，这将帮助学校进入下一个阶段。此外，他们往往领先一步，已经策划和计划特别的项目和事件。
通过在教工会议和非正式的聚会上聆听老师们分享他们的想法，你通常可以找到你可以借鉴的想法。在最近的一次教师会议上，一场关于学校50周年纪念的对话引发了几个令人兴奋的项目，学生们在这些项目中研究了学校建成的那一年，并通过令人惊叹的视觉展示分享了他们的研究。
衡量家长群体关切的最好方法之一是去找与他们联系最密切的人——家长教师协会会长。这个人也经常对整个社区的脉搏了如指掌。也许他或她可以帮助你在即将到来的资金筹集或学校活动中为你的学生找到一个地方。
5.调查和分析当前事件和社会冲突。
6.让学生一起集思广益
孩子们在一个以学生为中心的课堂快速分享他们的想法。这包括他们对节目和程序的诚实批评。你经常可以在建设性的批评中找到一个项目的想法。
如果建议不是有机的，不要犹豫提出问题并挖掘项目想法的回应。这些问题可以集中在学校的事件和政策上，也可以集中在一个学习单元的不同元素上。
8.看看窗外。字面上。
教室窗外的区域通常可以为无数的项目提供素材。一棵生病的树可以激励“拯救这棵树!”的项目中，学生们进行研究，并与当地专家交流，以努力确定如何护理它恢复健康。一块岩石就能激发对该地区最常见岩石类型的探索。
9.梳理课程和材料
作为最熟悉内容和课程的人，你处于一个很好的位置来复习材料，头脑风暴燃烧的问题和项目想法。寻找内容与课堂之外的世界之间的联系。
预测问题学生在学习材料的时候可能会有。
和第5点类似，dosomething.org是一个非常棒的资源，可以帮助你在现实世界中进行基于项目的学习。结合以问题为基础或以地点为基础的教育，观察学生的成长。
PBL环境下基于标准的教学
不要让对课程的恐惧阻止你。在过去的20年里，我还没有找到一个项目不能被塑造成一系列与课程相关的活动。尤其是在小学阶段，老师面前摆着各种学科领域和课程目标的大杂烩，要找到与课程的联系并不像看上去那么难。
如果你在遵循一个设定的范围和顺序上感到压力，不要害怕。以项目为基础的学习并不需要取代你正常的课程安排。一个项目可能只持续一天。当孩子们参与进来时，你会惊讶地发现，他们会更有效地利用时间，或者他们愿意在空闲时间做多少事情。
开始小。划伤痒。将这些更大的项目留在另一年。
看看我们TeachThought PD PBL工德赢在线作坊如果你想在你的学校发展以项目为基础的学习。
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