如何在暑假期间激励学生

由帕梅拉·罗格曼博士，凤凰教育学院的学术院长

几十年来，我们浪漫化了孩子们休假以享受温暖的天气，夏令营和家庭度假的想法。我们应该吗重新考虑夏季学习损失？

考虑到涉及共同正义，社会正义等的最新（和当前）事件，“学习”的背景是不同的 - 在夏季尤其如此。而不是问：“我们如何减慢他们的学术进步损失？”我们可能会问：“今年夏天孩子需要什么？”

我们中的许多人都有自己的记忆，即热切地等待学年的最后钟声响起，这表明了一个数月的学业缓刑。但是实际上，这些漫长的差距远离学术环境可能会对学生的学术进步产生负面影响，以及他们的生活“其他9个月”。

研究教育的研究人员称这种现象为“夏季幻灯片”，这是学生在夏季到来的上一年级中失去一些学术成就的趋势，而他们不再处于结构化的学术环境中。

离开学校的时间（从远程教学到面对面的教室的任何形式）不仅意味着进步停止 - 对于许多学生来说，他们实际上会退缩并失去了他们所取得的进步。到五年级时，夏季学习损失可能会使学生落后2.5至3年。仅小学年份的夏季学习损失占九年级阅读成就差距的至少一半。

美国人对夏季幻灯片以及如何解决夏季幻灯片有不同的感觉。在凤凰城大学教育学院最近对美国成年人的调查中，有61％的受访者认为，在暑假期间上学时，孩子们必须参与教育夏季课程。但是，当被问及是否适合学校为学生提供作业，以便学生在暑假期间上学时完成任务时，将近一半的受访者（48％）表示这是不合适的，而只有37％的受访者表示合适。

尽管一些政策制定者建议，全年的学校日历可能是解决夏季幻灯片提出的一些问题的最佳解决方案，但同一项研究发现，大多数美国人（62％）表示，他们更喜欢9个月的学校日历暑假，大多数（54％）同意它为儿童提供了最好的教育。

鉴于这些统计数据，赢得所有人的想法是积极进取夏季滑梯的想法，这似乎具有挑战性。但是，在夏季，教师可以为学生及其父母提供许多活动和资源，其中不包括大量的家庭作业或暑期学校。

帮助儿童在夏天成长

但更重要vwin.com德赢的是，认知动机不必是“正式学习”。

夏季幻灯片的最佳解毒剂是由老师，父母和学生自己做出的团队努力。为此，老师需要了解他们可以为学生和父母提供的各种活动和作业，以便在暑假期间参与。这些活动鼓励学生继续他们的学术发展，并有助于确保学生保持正轨开始下一学年。

这里有一些技巧，可以帮助老师与父母在本赛季激励他们的学生进行交流。

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如何帮助确保学生在夏天不会落后：6个实用技巧

1.夏季阅读对于学生维护和继续建立阅读技能至关重要。今年夏天，分配不仅仅是基于家庭作业的书籍，但会使孩子的思考更大。

2.鼓励学生在整个夏季开始定期记录他们的活动。给出有关他们可以考虑或考虑写作的准则，并建立在新学年开始时使用本期刊撰写摘要的潜力。

3.为父母提供教育营和结构化社交活动的信息，父母可以与孩子一起参加。鼓励父母在可能的情况下参加这些活动，使其对孩子们更有趣，使其不像“作业”。

4.利用“屏幕时间”。挑战学生向父母教会他们从视频，播客和社交媒体帐户上所学到的知识。

5.建立一个“匹配协议”。每小时在屏幕前花费的时间来娱乐自己，通过玩视频游戏或观看Netflix，让您的孩子匹配这段时间，并花时间在学习活动上。从数学游戏到提高钥匙板技能的各种教育在线选项各不相同。

6.设置“学习自我完善目标”，例如阅读的许多书籍，每天的数学教程或编写页面。然后同意获得的目标。

夏天不一定是孩子在学术发展中落后的时期。老师与父母一起是防止这种幻灯片发生的第一道防线 - 教师尤其具有开发和评估最佳材料的专业知识，以保持学生的参与度，即使他们不在学校，也可以保持思想的发展。

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