基于游戏的学习将成为美国教室中的下一件大事

由欢乐深度，联合创始人，飞溅

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在过去的二十年中，数字技术的进步影响了生活的各个方面，但是过去一年半是非凡的技术，技术已经使自己陷入了前所未有的生活。实际上，教育部门是一个技术没有太多影响的空间。数字技术不被认为是世界学校的主流，一些估计说教室数字化站在只有2％，在2019年底。

预计基于游戏的学习市场的收入超过到2024年240亿美元。但是，由于1920年，全球学习技术公司的全球投资飙升至2020年的363.8亿美元，比2019年投资的186.6亿美元大幅增加了163.4亿美元的投资，这一数字大幅增长了，这是由于COVID-19的大流行造成的破坏，全球学习技术公司的投资飙升至363.8亿美元。根据metaari的说法。

COVID-19大流行已经弹起了技术在Edtech领域的重要性，并为课堂上带来了很多增长机会。数字教育中有许多不同的模式和方法，例如虚拟现实（VR），增强现实（AR），视频辅助学习和在线辅导等。一种形式在最近几个月中显示出巨大而有影响力的增长，没有任何迹象放慢脚步是基于游戏的学习。报告显示，支出只会在未来几年内增长。

任何类型的在线学习的最大，看不见和意外的弹射器是Covid-19。随之而来的是其他趋势，例如社交媒体的迅速出现，一次性收入，智能手机的渗透率增加，获得高速互联网的访问等等，这也做出了贡献，并将继续推动基于游戏的基于游戏的崛起在未来的几年中学习。

对Edtech行业进行大量投资

自2010年以来，Edtech Venture资本家已经增长了32倍。在2020年本身，已记录了1,500多笔交易，而K12领域几乎有三分之一。这也是因为对当时需求的现代和互动方法对优质教育的需求不断上升。

移动设备的普及不断增长

即使他们自己不拥有自己，如今许多孩子都可以使用移动设备，无论是家用平板电脑还是父母的智能手机。例如，在美国，有81％的美国成年人拥有智能手机，比那些在家中获得宽带互联网的人甚至更高。在低收入家庭中，这些数字并不那么高，但仍然很重要。根据皮尤研究中心，智能手机的所有权为年收入在30,000美元至49,999美元之间的人为78％，每年赚取少于30,000美元的人的智能手机拥有78％。正如许多父母会告诉您的那样，今天的孩子们喜欢在移动设备上玩游戏，从而使基于游戏的学习成为父母和教育工作者的关键机会。

更加专注于个性化学习

越来越多的教育者正在使用自适应软件这可以适应学生的技能水平，从而为他们提供更具个性化和有效的教育经验。总体想法是，考虑每个学生的独特技能，经验，偏好，背景和能力，都可以为他们带来定制的体验，可以积极影响学习成果。尽管有些人对孩子的屏幕时间过多表示担忧，但父母和教育工作者有能力通过基于游戏的学习使学生屏幕时间更有价值。

父母和教育工作者越来越意识到基于游戏的学习作品

尽管以游戏为基础的学习可以追溯到1970年代和80年代的《俄勒冈步道》（The Oregon Trail），但当时的视频游戏在许多成年人中享有声誉，这是一种无意识的平凡活动，几乎没有教育价值。但是，态度已经改变，游戏现在是合法的具有自己的好处的娱乐形式。对于父母和vwin.com德赢教育者来说，更重要的是，市场上有一系列新一代的基于教育的游戏，既有趣又吸引孩子，并且有效地帮助他们跨多个学科学习。它满足了小时的关键需求，因为它以一种使学生与未来准备技能（例如批判性思维和解决问题）的技能的方式教给学生。

尽管这些趋势将在不可避免的增长和更广泛的基于游戏的学习方面发挥重要作用，但仍然存在挑战。例如，教师可能需要基于游戏的专业培训来完全掌握这些概念，并最有效地利用基于游戏的教育工具。但是，正如最近的情况所表明的那样，老师们迎接了挑战，几乎在一夜之间进行了数字化，然后可以通过正确的心态来解决这一问题。下一步将是将技术和基于游戏的学习作为课程的组成部分，而不是补充组件。只有这样，学生才能最大程度地利用基于游戏的学习所能提供的好处。