粘性教学的基本原理[图]
通过TeachThought员工
“粘性教学”是一个简单但有趣的想法:让学习变得粘性的教学。
逗留。
Chris Lema在接下来的演讲中阐述了这个观点，并通过关注大脑“不能忽视的模式”，对为什么这个观点有效进行了基本解释。很酷的方法，所以我们选取了这六种策略，并分别给出了具体例子。
粘性教学的6个策略
1.唤醒的阴谋。
从一个媒体开始——游戏、图像、音乐视频、社会问题或引人注目的传记概述。
2.经常开始和结束。
开始需要背景，结束需要总结。而不是一个关于历史事件，文学手法，或几何形状的冗长的教训，开始和结束经常讲述六个故事，所有强调你所追求的大想法。
3.创造大量的对比。
对比是照明。与沃尔特·惠特曼的自由诗相比，莎士比亚十四行诗的韵律令人吃惊。奴隶制与自由开放的社会并存。与没有宗教的世界相比，宗教的意义更大。
4.用故事吸引他们。
每个人都喜欢好故事。事实上，整个播客都是基于这个策略。美国生活就是一个很好的例子。
5.情感吸引注意力。
情感是学生的动力。所以使用它。以它开始和结束。使完成任务成为必要。给它打分。模型。但也许最重要的是，设计学习体验首先要创造和利用这些情感，然后再将标准融入其中。
6.专注于大想法。
这一课的主要思想——把所有分散的思维和事实结合在一起的总体概念——可能在你的脑海中很清晰，你甚至可能已经写在黑板上、幻灯片上或博客上让所有人都看到。但这并不意味着你的课程完全与这个想法的核心一致，更不用说以任何方式让学生理解它。
“专注”并不意味着经常重复，而是所有的资源、精力和设计都集中在此。
你可以在下面看到Chris剩下的简短陈述。
