'孩子们不能从他们不喜欢的教师那里学到

经过教师员工

丽塔皮尔逊的以下Tedtalk提醒我们为什么我们都参与教学开始。

虽然课程，评估和教学设计可能是您现在的思维方式，但它可能与内容，好奇心和关系有关。在这次谈话中，40年的老将军老师提醒我们，不仅关系问题，有时候他们都很重要。

“孩子们无法从他们不喜欢的教师那里学到。”

确实。她继续为建立关系提供一些战略 - 以及各种各样的真实性，无私和自尊的重要概念，包括：

1.先寻求理解而不是被理解

2.必要时道歉

3.促进（甚至是俗气）热情和简单提醒的自尊

4.尝试新的分级实践（+2而不是-18，或10％，或f）

如何 - 或为什么教师应该重点关注与学术优先事项，分散注意力和恐吓政策，个人偏见，甚至挑战学生的关系

“当我们不喜欢它时，我们会展示上班，我们倾听没有意义的政策，无论如何，我们教导......因为这就是我们所做的。教学和学习应该带来快乐。

如果我们有没有害怕承担风险的孩子，我们的世界都会有多强大，谁不怕思考，谁有冠军......成年人不会放弃他们，谁了解连接的力量，以及谁坚持认为他们成为可能是最好的？“

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