5 Tips For A smooth BYOD Transition by first appear ongettingsmart.com

学生、教师和学区正在迅速接受BYOD(自带设备)，结果对一些人来说是巨大的成功，对另一些人来说是失望的，所以这里的目标是利用在回顾数百个BYOD(自带设备)无线装置的基础上得到的经验教训。

所有的供应商都会声称有一些“秘制酱”特性可以解决你的所有挑战，但是我们将避免特定于供应商的解决方案，而将重点放在公认的最佳实践上。在我们开始之前，需要记住的最重要的一点是，几年前的大多数Wi-Fi部署都集中在基本覆盖上，但今天它是关于支持和控制客户端数量，同时提供性能来支持教育应用程序。

在本博客中，我们将介绍最主要的五个无线方面的注意事项到你的学校他们正在定义BYOD政策;客户端密度增长;管理不同的设备;管理课堂;了解BYOD对支持课堂应用程序的影响。

1.定义政策

首先是定义BYOD策略。

这是每个人都需要开始的地方，仅仅因为一个学区决定支持BYOD，并不意味着需要允许任何和所有类型的设备接入网络。可能是笔记本电脑，但不是手机，可能是ipad，但不是ipod，你甚至可以定义什么操作系统是允许的，因为应用程序可能会限制可用于教室的设备。召集所有利益相关者IT、教师、管理人员、家长甚至学生。清楚地确定什么是允许的，什么是不允许的，以及误用的后果是什么。

2.考虑信号强度

接下来是处理不断增长的设备密度。

旨在为数百个设备提供全面覆盖的网络将在数千个出现时失败。强信号不会弥补太多客户共享单个无线电的客户端。这是一个常见的问题;接入点（APS）在过去有效支持10左右的用户现在正在支持数十个，即使它们都有强信号，即共享AP的有限带宽的用户数将显着降低网络性能。

3.管理设备

在处理了密度问题之后，接下来要考虑的是用户和设备管理。

如上所述，大多数无线网络管理工具可以识别设备类型和类。所以在课堂上，您可以允许笔记本电脑和平板电脑，但不是iPhone和iPod。您甚至可以将用户和设备链接在一起，允许使用一个设备类型的学生或教师完全网络访问，然后在使用其他设备时受限访问。再次返回到定义和应用适当的政策。

4.管理课堂

还有教室管理。

这是设备管理的一个扩展，教室里的区域或学生设备可以被控制，以集中学生，并提高学习。这些工具允许教师监视和控制学生的桌面。能力不同，但至少应该包括;教师对学生桌面的可见性，学生和教师设备之间的交互/协作，直接的学生-教师交互，测试和限制资源访问的能力。

5.了解法律比特

最后一点，经常被忽视的是确保学生设备支持所需的教育应用程序，并拥有合法的访问权限。并不是所有的应用程序都能在所有的平板电脑上运行，只有少数应用程序能在智能手机上得到支持。此外，带着自己的设备来上课的学生可能没有必要的应用程序，比如Photoshop。这就引发了他们如何获得访问的问题，学区是否购买了许多额外的许可证或站点许可证($$)，或迫使学生为一堂课购买昂贵的软件($$)，或使用某种形式的虚拟桌面来允许临时访问(复杂性)?

在实现BYOD解决方案之前要考虑所有要点。