使用口袋妖怪去批判性学习的5种方法

经过教学人员

所以我想我们应该讨论这个口袋妖怪的东西，是吗？

虽然很可能最终成为二十三个版本的迪斯科舞厅和降落伞裤子，但现在是一种趋势 - 它是紧迫而凶猛的。上周，我注意到我认为是一场小型音乐会，这是我不知所措的情况，当时有数十人聚集在通常空旷的街道上。当第二天晚上和从那以后的每天晚上举行同一场音乐会时，我知道没有音乐会。

与大多数趋势一样，Pokemon GO是两极分化的。有些人谴责它是僵尸启示录的最后一个人类阶段之一，而另一些人则更简单地看到它：一个有趣的游戏。事实始终是观点的问题。我开始更普遍地将其作为一种社会趋势写作，但决定专注于对它感兴趣的老师，更具体地说，他们可能如何用来帮助创造批判性学习经验。

我的第一个反应是犬儒主义。通过口袋妖怪学习？也可以跟随“用2升可乐教学的12种教学策略”或“唐纳德·特朗普的句法模式的隐藏天才”。无论您如何看待Pokemon作为一种游戏，社会趋势是学习的基础，也可以作为文化衰落的前提设备，由于游戏玩家本身的基本设计，这里有一些机会。作为一个玩家说，“（与）世界上所有的暴力，残酷，所有这些……种族主义。环顾四周。你看到这个吗？”他说，向人群打手势。“单个人不是一样的。每个人都玩得开心。这就是世界现在需要的。”

人们一起玩游戏吗？微笑？建造可爱的小数字生物的集合？只要持续下去，我们就进入了。

正确的。因此，让我们开始。

口袋妖怪如何工作

Pokemon Go是一个非常简单的游戏。您可以通过在手机屏幕上跟踪数字生物来“捕获”数字生物。所有玩家都共享相同的生物和地图，因此，如果您的屏幕上的Arlington Ave和State Street的拐角处有一定的口袋妖怪，它也适合其他玩家。当您抓住它时，只有它不会消失 - 每个人都有机会“抓住他们”。

这是一个相当长的（27分钟）的视频，可为您提供有关游戏方式的基本概念，以及一些有关吸引年轻人参加游戏的见解。

使用口袋妖怪去批判性学习的5种方法

这是经过教导的，我们对批判性学习的学习经历感兴趣，这些学习经验可以帮助学生改善他们的生活以及家庭和社区的健康和福祉。除其他因素外，这是自我指导，批判性思维，协作和“移动”。虽然Pokemon Go可能并非旨在促使学生进行批判性思考，但它可能会提供学生可以在其中的结构。

1.探索社区

首先，Pokemon Go是关于移动的，这显然为移动学习。

If you want to create opportunities for critical learning in your classroom (by ‘critical learning’ I mean the kind which changes people and communities through careful thinking and thoughtful action), students are going to have to leave that classroom, whether to apply the learning, or participate in experiences that原因学习。宠物小精灵GO实际上无法在社区中运作。

虽然这并不容易添加到课程计划（目的：学生将在街道上走动，发现问题），并且值得盐的学习经验希望学生在本地寻找并使用信息，而Pokemon Go则将它们放在那里。您如何使用这取决于学生，社区，内容领域，年龄等。

2.确定问题

如果学生“盯着屏幕”，就可以轻松驳斥这种可能性，这使他们需要他们不是凝视他们的屏幕。当他们抓住Squirtle（口袋妖怪）时，请注意物理世界Squirtle居住的地方。当他被捕时发生了什么事？社区或街道是什么样的？该区块的一般“健康”是什么？那条街最好的功能是什么？那个地方的历史是什么？谁住在那里？他们倾向于做什么？想？ Need?

过去发生了什么，并且将来可能会发生什么，学生将如何回应？

3.与课堂外的学生/同龄人/专业人士合作

请参阅下面的视频，不仅（大）的数字狂热者，还可以见证一个简单的游戏如何将人们聚集在一起。对我来说，这是口袋妖怪狂热的最大收获：当有动力时，人们将要离开家园，一起工作，生活，微笑和庆祝。作为一种文化，我们并不是反社会的文化，而是有选择的社会，在这种文化中，具有精心制作的图像的性格内向的人可以与通常主导社交互动的超凡性格外向竞争。

4.物理 - >数字合并识字能力

“物理 - >数字合并识字”是我去年首次写的（我找不到我一生的帖子）。简而言之，这是关于在数字世界中获取数据和连接的想法，并将它们应用于物理世界，反之亦然，以使两者看起来不那么明显。

In the future, where ‘connectivity’ will be ubiquitous (if it isn’t already), being ‘online’ will be like being ‘awake.’ This implies, among other ideas, a need to improve our ability to use one experience to inform another. I’ll write more about this soon. The point for now is that a game like Pokemon Go can help people practice here–become accustomed to the idea of moving their gaze from their screen to the ‘real world’ and back again, one informing and guiding another.

5.为自我指导的学习创造想法

随着学生的移动，让他们确定自己好奇的想法。他们想解决的问题。他们可以开发的项目。他们关心的机会。然后帮助他们相应地自我指导自己的学习经历。自我指导必须位于批判性学习的中心或附近。

使用口袋妖怪去批判性学习的5种方法