21世纪学生的3个知识领域

经过教学人员

在21世纪的思考只是不同的。

这并不意味着我们都突然变得无所不能的机器人，也不意味着我们都成为无意识的社交媒体上瘾者，这些成瘾者花费我们的认知能力可能会在智能手机和平板电脑的屏幕上挖掘，滑动和流口水。

但是，正如19世纪对信息处理所面临的独特挑战一样，21世纪与以前的挑战不同，或者是以前的挑战。

punyamishra.com最近发布了以下我认为有趣的图形，主要是因为它确定了现代学习的知识类型，定居于基础，人文主义和元知识。

数字/ICT素养，核心内容知识，跨学科知识

生活/工作技能，道德/情感意识，文化能力

创造力和创新，解决问题和批判性思维，沟通与协作

在您的课堂上使用此模型

在课堂上使用这种模型的最简单方法是将其视为计划的框架，无论是在单元，课程还是活动水平上。这样，您可以尝试在三个知识领域之间取得平衡，或者根据人文主义知识的一个单位（例如，为了杀死一本模仿鸟小说研究），而另一个基于项目的学习单元则侧重于元知识。

但是，从更广泛，也许更主观的水平上，这个图形可以比我们的工作更简单地提醒我们，因为老师将帮助学生了解如何了解，重视和行动，无论其中大多数似乎都超出了普通的课堂评估工具之外。

然后，所有学习的重大想法可能始于知道，这会导致价值，这为相关和真实社区的行动提供了信息。