黑人思想很重要:报告细节教育持续不平等

通过TeachThought员工

从新闻发布会上

奥克兰(2015年的10月28日)西方教育信托基金会今日发布了《黑人的思想很重要:《支持加州黑人儿童的教育成功》(Supporting the education Success of Black Children in California)一书调查了加州近100万黑人青年从学前班到大学的生活，揭示了最新公布的州和国家数据显示的令人苦恼的差距，这种差距在他们的教育历程的各个阶段都存在。报告还强调了为扭转加州的这些趋势和缩小非裔美国学生的成就和机会差距正在进行的开创性努力。

加州是美国黑人人口第五大的地方。尽管今天加州的黑人学生更有可能比十年前从高中和大学毕业,他们仍然是最不可能被放置在天才和天才教育计划,给定一个完整序列的大学预备课程,高中毕业四年,完成大学学位。在加州，黑人学生也最有可能被停学和开除，被不称职的老师教，作为大学生，他们还需要参加补习、不需要学分的课程。这些令人不安的发现不是学生缺乏能力或奉献精神的结果，而是由于缺乏获得机会的机会、历史上的不公平决策和体制弱点的结果。

“尽管我们已经取得了一些进步，但黑人学生仍然面临着浪费他们才华的教育体系”教育信托-西部的执行主任瑞安·j·史密斯说。“全国各地手无寸铁的年轻人死于执法，这告诉黑人年轻人，他们的生命比其他人的生命更重要。同样，我们教育体系内做出的决定也告诉黑人学生，他们的思想和未来也不那么重要。”

报告还强调了致力于缩小黑人学生成就和机会差距的学校、地区、大学和社区组织。这些成功的有前途的做法表明，机会和成就差距的持续存在更多地是由于全州缺乏紧迫感和承诺，而不是由于缺乏知识和解决办法。“所有学生都应该得到良好的教育，我们需要做更多的工作，向帮助黑人学生脱颖而出的学校、教育者和家长学习。加州家长教师协会(California State Parent Teacher Association)执行董事雪莉·格里菲斯(Sherry Griffith)说。

该报告呼吁决策者、教育领导人和所有加州人优先考虑基于公平的改变，这是加州黑人学生应该得到的，而且已经等待了太久。如果我们相信加州是一片充满机遇的土地，我们必须承认，我们目前看到的进步速度是不可接受的。为了加速这一急需的讨论并提供行动计划，该报告提出了一系列建议。

完整的报告可以在这里下载。

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