用科技教写作的10个想法

通过TeachThought员工

有很多技术工具和方法可以让写作教学过程更简单，对老师和学生来说更有趣。

虽然并不是每一种高科技的写作教学方法都适用于每一门课或每一个学生，但有足够的多样性，一定会有适合每个人的东西。在这里，我们提供一些以科技为重点的方法来帮助学生学习语法、论文写作，最重要的是，为什么好的写作对他们的未来如此重要。

1.使用自动化

许多老师要给上百个或更多学生的作业打分，要给学生成功所需要的评论和见解，即使不是不可能，也很难。

虽然预算不允许教师承担较轻的课业负担，但有一些高科技的解决方案可以确保学生得到他们需要的帮助，而教师不会因评分而负担过重。越来越复杂和全面的程序可以帮助学生纠正他们的写作错误，并提供反馈在最重要的写作过程。

在上交论文之前，学生可以利用这些反馈来做出修改，并且可以把它分成更易于管理的小块，这样就不会感到压力过大。虽然这样的程序仍在发展，但毫无疑问，在未来几十年里，它们将成为帮助教师教学生写作的重要工具。

2.监控并纠正语言结构

除了像自动更正这样的内置支持，像Grammarly这样的应用程序和浏览器扩展在帮助学生识别语言机制和语法使用中的错误方面非常有用。

如果这些工具能帮助学生学习规则(提高长期的语言能力)，而不是减少他们对规则的了解，那么很难不看到这种特定技术在写作中的好处。

3.生成可视化数据和报告

写作软件也可以帮助老师在学生写论文或完成作业时关注他们的进步。

这种数据可以使学生从开始到完成不仅从他们的老师，而且在他们写作业的每一个字时得到帮助成为可能。

4.结合媒体形式

今天，有数百种免费的多媒体工具可供教师在课堂上使用，其中许多与写作作业完美结合，挑战和吸引学生。

在寻找一些想法吗?一些老师要求学生将他们拍摄的视频与他们写的诗歌结合起来，或者为短片写剧本。另一些则允许学生将他们的故事变成动画。

而小投资技术可能需要得到这些项目离地面,许多教师报告,学生得到创造性和使用高科技工具来增强他们的写作实际上更努力地工作,更愿意修改,并希望创建将真正伟大的东西,不仅仅是请老师。

些例子吗?

视频+创意非小说+散文

诗歌+黑白摄影+照片字幕

增强现实+研究论文+海绵宝宝

对于一个紧密相关的概念，阅读关于TeachThought的独特结合学习方法简单，方法开放，现代学习。

5.让学生合作

这样做可以提高他们的写作水平。

新技术使学生比以往任何时候都更容易在任何事情上合作，包括写作项目。甚至像谷歌Drive这样的免费产品也允许学生们一起做一个项目，或者互相给予反馈，这在写作过程中是有用的。

教师可以提供反馈，或者看着学生在写作过程中互相提供反馈，然后在总结性评估中介入，评估最终成果(即写作)，以及写作过程本身的反馈和使用。

6.帮助学生发表和推广自己的想法

博客迫使学生创作面向更广泛受众的作品，这与让学生精心撰写一篇文章或一篇日记，由老师单独阅读相比，会产生完全不同的结果。有一些以教育为中心的博客网站可以帮助解决家长可能存在的任何安全和安全问题，并且仍然允许学生撰写可发表的文章。

在这些网站上，学生们可以一起制作一个课堂博客，或者就给定的主题独立开发一个博客。学生们在未来的写作中所做的大部分工作可能是基于数字的，所以学习在数字领域写作是需要发展的一项关键技能。

更重要的是，大多数孩子喜欢有机会通过博客分享他们的作品，然后在社交媒体上推广这些内容——甚至通过博客推广他们的社交媒体!-所以对于不情愿的作家来说，这是很大的动力。

7.利用社交媒体来发现写作的“目的”

可悲的是，许多学生讨厌写作，因为他们觉得它很无聊，并不是特别有用。许多学生没有学习实用的方法来应用他们所学和创造的东西。毕竟，你上一次不得不写一篇五段式的文章是什么时候?

专家建议，教师可以通过强调学生写作的真实目的来促进学生的参与。在这方面，互联网是一个很有价值的工具，就像现在学生们通过社交媒体和在线论坛进行交流一样。

学生可以比较和对比产品，写短文详细说明他们对某一特定问题的立场，甚至建立基于研究的网站，向读者提供信息和教育。

8.使用基于模型的学习

基于模型的学习是一个从一件事情中提取经验教训和想法，以便创造和告知另一件事情的过程。

通过采用一种流行的数字技术或媒体——例如电子游戏——并将其作为写作的提示，技术可以被用来教授写作。他们可以将YouTube视频变成第一人称叙事，或者将“搜索引擎”(如谷歌)的概念融入到flash小说的情节中。

你可以在我们的“现代教师的字典来更好地理解这是如何工作的。关于基于模型学习的更深入的文章。

9.使用虚拟现实和增强现实

这有多实用取决于您的特定上下文:例如，如果您没有访问虚拟现实设置的权限，那么它可能没有多大用处。

但谷歌Cardboard和其他替代品多年来一直提供粗糙但完美可用的虚拟现实体验。此外，大多数移动设备都可以使用增强现实技术。

如何真正帮助学生使用虚拟和增强现实与使用其他物理“道具”或补充没有太大的区别。简而言之，这些工具可以给学生一个写作的理由:小说写作中的叙事元素、背景故事、前提等。

他们还可以为年轻的科技用户创建基本的虚拟现实指南，评论增强现实应用，甚至建议老师在课堂上使用这些技术，如果他们有特定的背景和经验的话。

10.收集他们最好的作品，并用数字“框”出来

当学生为他们所做的工作感到自豪时，他们喜欢看到它被发表。此外，知道一些东西会被发表给其他人看，可以激励学生从一开始就做出更好的工作。

网上有各种各样的出版物可供教师用来促进学生的工作。学生可以在学校网站或博客上展示，但其他网站提供不同的选择。

谷歌Drive和Zoho Writer可以把写作任务变成网页，Yudu和Issuu可以把它们变成时事通讯或电子书。德赢欧洲杯外围投注指定官网这些只是众多选项中的一小部分，可以帮助学生对写作感到兴奋。

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