10的谈话,就可以开始你的下一个基于项目的学习单元
提供的约翰Otterstedt
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的世界里基于项目的学习,大项目标题。这一点对我来说是重申这个周末当我刚刚沉浸在2013年的纪录片“如果你建立它。”
当我看到一群中西部学生构建一个农贸市场馆由超过100000美元的赠款和两位建筑师的指导,我感到一种绝望蠕变对我的感觉。屏幕上的项目似乎太大,太深远的像我这样的一个人。也许我不适合这种基于项目的学习的事情。
另请参阅一个更好的想法列表基于项目的学习
这是一个熟悉的思想。我记得让我思想游荡在此领域读完史蒂芬•列维的难以置信的书,从头开始年前。Levy是全国公认的教育家,他确实有他的学生从头构建他的课堂——从桌子。这本书仍然是我最喜欢的一个,但在同一时间,它让我有这种感觉,基于项目的学习是为了“别人”。
让我们面对现实吧,项目特色的类型如果你建立它和从头开始需要的资源不是现成的普通教师。他们需要输入管理员的许可,如果你建立的情况下,当地的教育委员会。这两个项目都有一个一次性的感觉,当你考虑把他们所需的资源,可以得出结论,基于项目的学习是过高的达到一个目标。
开始小在基于项目的学习
但我只需要回顾我过去的经验与基于项目的学习在我的课堂意识到我的担心是没有根据的。如果我都忍不住来比较项目和那些强调在纪录片和书,我可以欣赏他们的真实的,以学生为中心的活动。
有代课老师的时候呼出和痛惜,他永远不可能找到任何教室的学校。几分钟后,我们正在策划和规划一个新的地图,帮助客人老师在走廊。在过去的一周,我们探讨了学校,学习地图技能和使用技术来创建一个文档,帮助数以百计的人浏览我们的曲折的走廊。
还有一次,在一个单元中对水的研究,学生抱怨覆盖物在操场上每次风暴中被淘汰了。片刻之后,我们头脑风暴的方法来挽救局面。经过几个小时的研究和水土保持专家进行面对面的谈话,我们会见了本金和建议措施。我们勤奋导致了建筑的几个挡土墙和土壤侵蚀结构。
如果你对基于项目的学习(或一个的想法基于项目的学习笔记),关键是要从小事做起。正如他们所说的创业世界,抓痒。痒是什么——这烦人的小问题需要挠?你的教室是什么版的覆盖物洗出来吗?你的学校是什么版的代课老师谁有麻烦在走廊?
虽然许多最公开的项目地址需要在社区里,找到一个可管理的第一个项目的一个方法是去尽可能的接近你的教室的墙壁。关键是要促进探究的氛围,学生们总是评估环境,提出恰当的问题。有了这种心态,思想倾向于流项目。
但如果他们不考虑以下。
10的谈话,就可以开始你的下一个基于项目的学习单元
1。与学生谈论自己的生活
他们的激情,礼物,挑战,家庭、社区、利益、物理和情绪健康等。
2。学生和学生家长和父母谈谈
3所示。采访校长、秘书或托管人
你的本金与每个人都在学校。这给了他们一个鸟瞰影响不同利益相关者的问题。最常见的抱怨是什么遇到他们的桌子吗?有一个问题,一个明亮,动力组学生能解决吗?
第一道防线在学校经常是秘书。像校长一样,他们有强烈的问题最常影响每天的流动。如果其中一个问题的范围内适合你的课程,你可能有一个伟大的项目的来源。
如果你曾经花了一些时间在托管人的办公室,你听说过一连串的抱怨。今年早些时候,与我们学校托管人在随意交流,她提到她的不满学校的方式收集和整理可回收的垃圾。弥补学校的回收计划会使一个优秀的项目为一个年级水平,可以使课程连接。
4所示。与同事讨论学校问题或面试PTA的总统
像其他利益相关者在社区学校、教师有强烈的举措,帮助学校更上一层楼。此外,他们往往领先一步,已经策划和规划特别项目和活动。
通过听老师在教师会议上分享他们的想法和非正式的聚会,你可以经常发现想法捎带。在最近的一次教师会议,讨论学校的50周年了几个令人兴奋的项目,学生研究今年的学校建于和共享他们的研究在惊人的,视觉显示器。
最好的方法之一来衡量的担忧父母社区去他们连接到大多数的人——PTA的总统。这个人经常手指脉搏的社区作为一个整体。他(或她)也许可以帮助你找到一个地方为你即将到来的募款活动的学生或学校活动。
5。调查和分析时事和社会冲突。
6。让学生一起头脑风暴
孩子们在一个以学生为中心的课堂快来分享他们的想法。这包括他们的诚实的批评计划和程序。你可以经常发现一个想法为一个项目坐落在建设性的批评。
如果建议不流动有机,不要犹豫地提出问题和我的反应项目的想法。可以在学校活动中心和政策的问题,或者他们可以专注于不同的元素的研究。
8。看窗外。字面上。
你的教室外的区域窗口通常可以为无数的项目提供素材。病态的树可以刺激“拯救树!”项目的学生进行研究,与当地专家,以确定如何护士,恢复健康。一个摇滚可以点燃一个探索岩石中发现的最常见的类型。
9。梳理课程和材料
作为人最熟悉的内容和课程,你是一个伟大的职位审核材料和头脑风暴燃烧问题和项目的想法。寻找内容之间的联系,世界就在你的教室。
预测问题学生可能会因为他们应对材料。
类似于# 5,dosomething.org是一个很好的资源,为实际的基于项目的学习。结合具体问题具体分析或实体学校,看学生开花。
基于标准的教学在培养环境
不要让害怕课程劝阻你。在过去的20年里,我还没有找到一个项目,无法塑造成一系列curriculum-aligned活动。尤其是在小学,老师有一个自助餐的学科和课程目标在她面前,发现链接的课程很少像它看起来的那么难。
如果你感到压力从上面遵循一组范围和顺序,不要害怕。基于项目的学习不需要更换你的正常的教训。一个项目可以持续一天。当孩子们订婚了,你会惊讶有多少将使用更有效的时间,或多少他们会愿意在他们的空闲时间。
从小事做起。挠痒。把这些大项目一年。
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