论日本的性别观点，语言障碍和视频游戏教学

经过安德鲁罗斯，日本语言教师

第1部分：视频游戏可以教你的学生

第2部分：视频游戏参与，但可访问性可能是一项挑战

第3部分：论日本的性别观点，语言障碍和视频游戏教学

在第1部分，我们认为这一点视频游戏确实可以教你的学生。在第2部分中，我们研究了如何使用它们的具体例子，以及机会和挑战我已经注意到了。在最后一期间，我们将在视频游戏世界看看性别，以及媒体作为“动机项目”的作用。

如何在电子游戏中治疗性别？真的没有一致的主题，但有一些模式。

重要的是要注意我们的最后一篇文章那两个都例子是女性学生们玩游戏，享受游戏，包括那些只想打架的学生。虽然电子游戏通常被认为是给男孩的，给予一个安全的环境、类型和支持，但女孩不仅会喜欢游戏，她们会问玩它们。

这可能有点问题。目前的事件如“游戏玩家门“周围的争论anita sarkeesian’s work with pop-culture representation of women (such as in movies and comics) show that, although the number of female comic book fans, games, and traditionally male-dominated pop culture may be increasing, women are often treated not only unfairly, but are often subjugated to various forms of abuse no human should endure.

虽然这看起来像西方问题，但在日本肯定是一样的。只在地面的原本是日本游戏，但我部分选择了它，因为定位器改变了女性角色从她的陈规定型弱弱女性角色成为一个更有能力的党员（允许在两个版本的游戏中），最终抓住了击败游戏老板的关键（并且它不是暴力的）。最近在日本的热门游戏，金属齿轮固体5：幽灵疼痛，有一个女性行动人物在生产中，日本消费者，乳房比其余塑料体更柔软，当然Sarkeesian评论了。问题是非常真实的，但它不仅是基于性别的。类型和主题也很重要，也很重要。

您也可能注意到我继续使用现代化的游戏。其中部分是因为我已经尝试了几次，以自己和其他人一起播放其他游戏类型，并与其他人一起学习新语言。问题是，在日常谈话中常常不能用于日常谈话中的词汇，说，理由，科幻，幻想，甚至历史博弈。这意味着新词汇可能只在空闲时间有用，这可能降低了学生保留新的获取词的能力。如果学生自己回家自己玩游戏，这很好，但不是每个人都是游戏玩家，也不应该是他们。如果我们想使用与一般受众的游戏，我们需要使用将使一般受众有益的游戏。

这不仅仅是关于设置。这意味着一个游戏应该有一个活动，很容易享受和容易享受别人。我用过的两次只在地面的尽管没有玩它，那么观众参加了比赛。他们对艺术发表评论或试图帮助翻译甚至建议解决问题。不仅有几项研究提到，只观看游戏的人仍然可以学习内容以及如何更好地玩游戏，但是整个企业，如抽搐，从中获利。即使是教师也有评论说，他们有孩子在家里这样做。

然而，有10个人在一起看电视通常会导致很多侧面对话，电视被忽略。更好的解决方案是专注于多人游戏。如果更多的学生正在玩，这意味着他们积极参与活动。它也意味着观众更多地追踪，更多的人为观众提出问题，特别是在玩游戏时。我用一个名为游戏测试这个想法马里奥卡丁车，赛车游戏，以及似乎不喜欢游戏的学生。

当其他学生玩耍时，我会给他们一些向学生发挥一些建议，而在比赛之间，我会和这个学生聊天。最终，她有机会玩。她没有看到太多，但我们鼓励她尝试。坦率地说，她起初很糟糕。但是，我开始教导她。当俱乐部应该结束时，她要求再次参加比赛。她终于了解我的简单命令（“左转！”）以及如何控制游戏。她从最后一个地方（十二名赛车手）第一，部分是因为马里奥赛车《系列》使用了随机道具去帮助表现糟糕的玩家去弥补与更有技能的玩家之间的差距。

像一个很好的课程计划，游戏试图平衡所有参与者的活动的难度。学生非常兴奋，赢得胜利，虽然不是转换，但她开始讲述其他潜在的俱乐部成员，有时他们可以在俱乐部玩电子游戏。

媒体作为动机项目

因为现在可能很清楚，我在教学中使用了一些比赛，既在教室里也有一点，既是放学俱乐部活动。然而，尽管如此，我已经获得了美国大使馆的小额批准，以通过媒体创作学生的项目。这包括电视，电影，音乐，是的，视频游戏。I’ve already gotten permission from my school and ordered a Nintendo Wii U. Although research indicates that online games which allow players to communicate with each other (both through text and voice chat) seems to lead to the biggest improvements in language skills, I simply don’t have access to the right tools or people to do this.

与其他控制台不同，与其他游戏不同，并不总是需要在线，它使学生有机会使用高度审议的社交媒体网络，以英语，任天堂的“MII诗。“This allows students to communicate with other people in English, including other non-native speakers, such as French and Spanish speakers, under the teacher’s supervision and Nintendo’s strict filters (unlike most game companies, Nintendo gives users many opportunities to restrict communication, even without parental settings). Students cannot upload photos to the site, but can draw pictures using the game tablet. Students who participate in my school’s culture exchange program could potentially use Mii Verse or the Wii U to play with students they’re already writing to in America, which could help lead to deeper friendships or desire to travel abroad, which means they’d be more motivated to learn.

学生将保持英语日记，以记录新的词汇和他们关于当天活动的思考，无论是玩游戏还是看电影。我不会明确给学生课程，但他们将收到一些反馈，主要是在沟通。我的猜测是，至少他们的词汇量会增长。我打算通过将英国俱乐部学生的词汇测试成绩与不在英语俱乐部的学生进行比较来检查这一点。我猜测学生写作的长度也将只是因为他们有更多的练习，可以通过让学生在他们的期刊上的时间限制和检查整个程序中的条目的长度来检查。

我打算使用的当前游戏是只在地面的由于我已经提到的原因，还有马里奥派对10.和即将到来的动物横穿：Amiibo节因为它们都是基于学生熟悉的角色的桌面游戏模拟，这应该有助于确保他们使用的词汇可以转移到其他地方。

（任天堂最终没有让动物过境：Amiibo节免费，数字游戏。还需要在海外发货的基础游戏的增加的成本，真正击中预算（游戏和2个数字售价60美元）。我已经击中了自己，如果我带它，学生可能会遇到游戏，并且它需要的“玩具”。然而，俱乐部的平​​均出勤率最多可达5人，所以这可能很困难。自从控制台附带以来，我们已经获得了一个更便宜的任天堂土地版本，而且5名球员模式派上用场。）

自计划的公告以来，俱乐部吸引了更多的学生，包括第二名男学生。似乎我们至少有九个学生准备参加。俱乐部领导人都是女孩，但也没有讨论与俱乐部基金有关的事。Since I’ve been able to keep my grant spending low, the plan is to eventually give left over funds to the club to help motivate students to use the tools they have to take control of their club activities, rather than rely on teachers to do it for them.

我认为，如果动机会成功地就会学习某些东西，真的会表明。

关于日本视频游戏的性别观点，语言障碍和教学;Image attribution deviantart用户ikamusumefan06