每个老师都需要的8件事才能成长
经过特里·希克（Terry Heick）
老师需要成长什么？
培训，书籍，鼓励，学位和认证，专业发展（专业发展）（教学专业发展，例如），会议，助手，规则，政策，笔记本电脑 - 这些是教师改善的传统票价。
但是，要以可持续的方式真正提高教师能力，这更多地是关于心态的（它并不总是必须是'成长心态，也要），好奇心以及进步和归属感。以下是我注意到每个老师都需要成长的八件事。
每个老师都需要的8件事才能成长
1.谦卑
您可能非常擅长做什么，至少是其中的一部分。您也可能非常聪明，富有同情心和驱动力，或者您不会将其送往您目前作为教育工作者的任何地方。
但是，变革需要自我意识和对您的手艺的谦虚方法。教学策略很棒，但是能够看到自己以及在您周围或周围进行变革的需求的能力是任何成长和变革过程中最关键的一步。
对自己诚实 - 您的优点和缺点。您的需求与学生需求。反思该课程或活动是如何进行的，或者为什么要进行评估的方式。有趣的内容与改变学生的内容。承认您何时错了，或者当您说的想法何时表现不佳或反之亦然。
诚实 - 谦卑 - 促进成长。
2.视觉
Teachers who grow have the ability to see the ‘big picture’–what’s most important, the value of an idea or strategy, the drains on their own creative energy, etc. They ‘see’ what’s happening around them and learning and make adjustments and grow.
尽可能多地努力保持思维，工具，策略和相关资源的平衡。Internet上最受欢迎，单击，共享和策划的内容可能是列表。_____，25个应用程序_____，8个_____等的10个策略。这可能是因为它们易于浏览，提取外卖，保存并继续前进。
但是，要真正看到您的教学变化，努力在思想领导力，工具，策略，框架和其他资源方面保持平衡，这些资源结合在一起，以使教学的复杂性和更清晰地了解教学的复杂性和学习。根据您自己的专业知识，经验和舒适度，您可能需要更多的一个领域，而不是另一个领域，这很好。但是，抵制诱惑跳过几段的时间更长的时间，并直截了当地获得漂亮的图形，书籍，博客文章和网络研讨会，并带有Whiz-bang-bang标题，这些标题向您保证了世界。
您的时间很宝贵，但因为这是有价值的，这是在学习模型中寻求与应用程序一起使用的策略的更多理由，该模型跟踪了您上周阅读的启发性文章的思维。将您的需求视为一种范围或层次结构，甚至是需求系统。
视觉的关键部分是什么你看。A teacher who grows in capacity over time has the vision to see what’s working and what’s not–to separate what is and is not important (see #5) and have a clear sense of improvement and progress around the former while being able to navigate around the latter.
3.有意义的合作
您发现了一个很棒的一切都很好扫盲框架或策略，Edtech工具或协作框架，但您只有一个人。分享知识，并与您认为会阅读，重视并自己分享的各种各样的人分享知识。开始涟漪。
以各种方式分享它。打印副本并将其放在同事的椅子上。通过电子邮件发送。在您自己的博客上分享。使用Pinterest，Twitter或其他一些社交思维的方法。不要仅仅与新老师和朋友分享，而是您的校长，州专员，邻近的校长，也许是最关键的父母 - 不仅仅是在线，而是您当地社区中您认识和理解的人们。
4.一种归属感
始终如一地希望整合您阅读的内容 - 与委员会，PD计划，专业学习社区，父母，课程，学生工作等相结合。不要只是寻求“使用”事物，而是要保险丝他们与其他重要的教学过程中。
如果您想快速走，一个人去；如果您想走远，一起去。
5.优先感
在阅读的内容中有选择性。许多标题和头条新闻的思维和实用性都没有在内容本身中提供，无论是书籍，博客文章，视频还是其他媒体。其中一些可能来自信誉良好的来源。
选择性。您只能始终使用太多信息。从五到十个博客或社交渠道中的任何地方都要削减来源，应该足以支持您作为教育者的成长并允许变革。
只要确保Teachthought.com在列表中。
6.多样化的想法和观点
您可能倾向于为自己的意见合理的内容 -确认偏见就是这样。这没什么错。您的大部分内容可能会反映您的教学和学习世界观的基调和哲学。
但是，不要害怕通过多样化来挑战自己，以批判性的眼睛和开放的心态赋予新的可能性。这就是你成长的方式。
正如项目＃1（平衡）中提到的，在内容类型方面也多样化。课程，课程，框架，对话内容和对话等。
7.教学知识
知识就是一切 - 它产生了创造力，潜力和目的。
关于您的内容领域显然至关重要的知识，以及有关如何实际教学的知识（教学知识）。但也是如此的核心是关于人们如何学习- 神经学，心理学等
8.反思
其中很大一部分是时间 - 时间（时间）和心理空间（心理）以真实和有机的方式实现这一目标。
花点时间查看学生的完整工作，以及您将其带入并为该工作做好准备的策略。仔细研究您如何与学生，同事和父母互动。
仔细检查您的课程，评估和评估结果；学生参与，以及他们没有领导的对话的语气。仔细观察，仔细考虑，看看是否可以追溯任何东西，从宏观的角度到非常微观的策略，再到您阅读，观看或观察的内容。绝大多数时间，您可能在这里不成功，但请尝试。
哪里这个教训来自？
导致我垃圾的观点这个单位或完全重新考虑其他单元？
什么帮助我看到了这个查看移动学习的方式？以及潜力这个评估表？（有衡量理解的许多方法）
所有这些变化从何而来，我在哪里可以获得更多？
我什么时候最好？
我需要成长什么？
