提高考试、测验或其他评估的20种方法
通过TeachThought员工
经常有关于评估的讨论——它的形式，频率，以及整合收集的数据来修改计划的教学。
形成性对比评估，严格性和理解的回避性也是值得探索的领域。但是很少有人讨论老师可以做什么——字面上的行动和具体的策略——来帮助简化评估过程，并希望产生你可以信任的更纯粹的结果。
有无数的方法可以提高你给学生的考试或测验或任何其他评估。您如何改进它取决于您希望通过评估完成什么，您使用数据的计划，以及评估的强大之处，以及可以改进之处。
可能现有的基于标准的多项选择考试与这些标准非常一致，问题很清晰，答案很准确，但可能只是太长或者给出的时间不对。或者，在给定的段落或问题中加入更多引人入胜的例子，从而更有力地激活学生的背景知识，也会对学习有好处。
提高考试、测验或其他评估的20种方法
1.减少或增加长度
2.让它具有“适应性”——比如使用技术。也就是说，确保它的规模对那些可能在学习上有困难的学生来说是容易的，同时也对那些可能已经掌握了材料的学生来说是有挑战性的。
3.使用语言或例子更熟悉，有趣，有趣，或其他更吸引学生
4.在评估表格、项目、时间等方面提供实质性的学生选择。
5.使用场景来帮助学生将他们的思维应用到现实环境中
6.创建可以通过多种方式解决的问题或提示
7.有策略地使用各种开放式和封闭式问题——也就是说，为了达到特定的效果。
8.考虑使用很多类型的问题
9.使用类比,批判性思维的类比例子为例。
10.让学生创造自己的评价。它的效果如何取决于学生、课程内容和年级水平类型的评估等等。但对于合适的申请，学生们提出的问题或挑战以及他们的回答可以给你提供有价值的数据——毕竟，数据不是你想要的吗?
11.改变格式——从选择题到开放式提示，或匹配到游戏化辩论，或文章/短文回答部分填空和部分选择题，例如。
12.翻转评估——给学生答案并要求他们创造“问题”
13.添加一个标题或评分指南，以某种方式支持学生——一个澄清一些东西，否则可能会混淆，并妨碍评估学生的实际理解
14.让它成为视觉的-图片，视频，编辑漫画，数据表格，等等。
15.使用加法评分法——对的给分数，错的不给分数，而不是正确的百分比。这可以鼓励学生随着时间的推移想要“挣点”，而不是简单地“通过考试”然后继续学习。这也可以减少考试的威胁，更有利于形成性评估模式(不断使用来自通知教学的数据)。
16.让学生修改评估。这不会给你一个与基准相比的数据但它会给你数据，让你更清楚地知道那个学生的"位置"而不是简单地回答"错误"
17.游戏化—-挑战，点数，需要“解锁”的关卡，特定技能的升级等等。
18.更新或改进任何源材料，例如阅读段落。
19.重复一遍。让成绩在一定比例以上的学生重新参加考试，而分数在一定比例以上的学生改变或增加挑战题，以反映他们的实际知识水平(而不是简单地“通过考试”)。
20.多模式——对话、文本、概念映射、多项选择等等。这需要更多的工作，但是为了减轻负担，您可以为多模式评估创建模板，并在全年中使用它们。
另一种测试可能受益于与学习目标更好的匹配，而另一种测试可以通过使用某种适应学生表现的自适应学习算法来改进。
加上我们的10个您可以在90秒内完成的评估，这就是几十种简单的形成性评估形式和策略，可以添加到你的教师工具集中。