21世纪学习的4条基本规则
4 Essential Rules Of 21st Century Learning contribute by Jennifer Rita Nichols The term“21st Century”has become an integral…
学习是一个获取知识的过程,但更重要的是获得习惯和倾向,将知识转移到个人有意义的环境中。
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作为一名学生,我开始更多地了解“游戏化”的力量,以及它对学习者的影响。
experience Learning Through Field Trips In Elementary School & Beyond contribute by Anne Davis A child 's educational experience is only…
问题是询问和参与的指示器。同样有用的是,它们也是学生理解的一种证据。
记忆在学习中是如何起作用的?一个动作重复的次数越多,树突生长和相互连接的次数就越多,从而产生高效的“存储”。
元认知提示可以帮助学生反思他们的学习,通过阐明他们的大脑在学习过程中到底在做什么。
让学生“思考他们的未来”变成了一场关于账单和“生活”的讲座;我们把自己的不安全感和失败投射到他们身上。
学生数据的有用性通常与它被收集的频率成正比。以下是形成性评估数据的八个来源。
深度学习是一组学生的成果,包括掌握重要的学术内容,批判性思考,解决复杂的问题。
当快乐和舒适不在时,学生的大脑就远离了有效的信息加工和长期记忆存储。
ACT-R是一种具体说明大脑本身如何以一种方式组织起来的方法,使单个处理模块产生认知。
终身学习保留了个人在正规教育系统之外获取新知识的愿望。